家暴防治教育课程教案设计-安定区南兴国小.DOCVIP

臺南市安定區南興國民小學101學年度第二學期 二 年級 家庭暴力教育 自編課程計畫 教材來源 自編 規劃者 二年級全體教師 教學節數 本學期共（ 3 ）節 學期目標/ 學習目標 1.現今的社會環境處處充滿各種暴力元素,很容易令兒童對暴力產生誤解,錯把暴力視為「強壯」的象徵,把暴力當作是獲得權力與控制的手段,因而突顯出及早教育兒童認識暴力的重要性。 2.進入小學階段的學童,主要生活場域逐漸從家庭延伸至學校,是協助目睹家暴兒童擴展生活經驗的最佳時機 。 能力指標 4-2-5 藉由語言、肢體動作、模仿音樂情境等方式，表現自己對樂曲的感受。 3-1-1 融入重大議題之能力指標 1-1-5能認識何謂暴力,知道暴力包含哪些類型,並對「暴力」形成正確的概念 2-1-2能辨識什麼是家庭暴力類型,並澄清施暴者就是強者的錯誤迷思 週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註 4-2-5 3 1-1-5 2-1-2 讓自己更安全 1 提問回答 操作學習 4-2-5 3 1-1-5 2-1-2 讓自己更安全 1 學生體驗 提問回答 操作學習 4-2-5 3 1-1-5 2-1-2 讓自己更安全 1 提問回答 操作學習 說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」，及是否為「自編」單元，或主題課程。 2.「評量方式」請具體敘寫。 家暴防治教育課程教案設計 單元名稱 讓自己更安全 教材來源 自編教材 實施年級 低年級 教學時間 120分鐘 能力指標 5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。（健康與體育） 6-1-2學習如何與家人和睦相處（健康與體育） 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任 （性別平等教育） 3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。（綜合活動） 教學目標 1.澄清對家庭暴力的正確概念 2.學生能瞭解遇到事件時，正確的處遇方式。 3.能察覺週遭需要幫助的同學進而學會保護自己。 教材分析 由社會現象中看到越來越多的孩子，因為家庭暴力受到傷害，我們希望由教學中，培養孩子對家庭暴力正確概念，提昇保護自己的能力，敏覺家庭暴力事件，幫助週遭需要幫助的人。 教學資源 新聞剪報 教 學 流 程 能力指標 教學活動 教學資源 時間 評量方式 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任 一、準備活動 （一）課前準備 蒐集準備「兒童保護」相關剪報。 （二）引起動機 教師說明報紙案例一則，讓學生去發現家庭暴力的可怕，在社會上有許多孩子受到虐待，需要我們伸出援手，關心、協助。 彰化縣一對遭到家暴的孿生兄弟，長期遭到父親施暴，因害怕被父親載到山上殺害及施打毒針，昨日上午拎著簡單衣物及母親送給他們的玩偶，徒步要北上尋母，被人路人發現後報警處理，經警方與社會局連絡後，暫時把這對被毒打遍體是傷的孿生兄弟安置到寄養家庭，社會局正透過管道連絡其母出面處理，施暴的王姓父親，昨日下午被警方依違反少年兒童福利法移送法辦。 新聞剪報 10分鐘 30分鐘 口頭評量 6-1-2學習如何與家人和睦相處方法。 這對王姓孿生兄弟，目前就讀國中一年級，昨日上午未到學校上課，馮姓導師打電話到家訪查，家中電話無人接聽，北斗派出所員警謝昆明、陳益裕兩人接獲民眾報案，在北斗鎮中寮里中寮路上發現這一對離家尋母的孿生兄弟，當時兩兄弟手上還帶著手提袋，袋子裡面裝著玩偶、衛生紙等物品，小兄弟說，他們是準備要到台北去找在台北工作的母親。　　員警將兩兄弟帶回派出所並立即通知其所就讀的國中，該校的訓導、教導及班導師也立即趕至派出所，馮姓班導師表示，王姓小兄弟在班上成績及行為還算不錯，曾聽兩兄弟說，家裡頭沒錢，因此校方也小兄弟申請一份愛心便當，減輕他們的經濟壓力。 警方經深入追查，才發現這對孿生兄弟有著坎坷不堪的家世背景，父親不但失業，還喜歡賭博、喝酒，心情不好時，常拿兩兄弟出氣，不是以香觸燙燒他們的屁股，就是以棍棒毆打，造成兩兄弟滿身是傷痕，讓人十分不忍，更離譜的是其父常恐嚇他們，要載他們到山上殺害，以及施打毒針毒死他們。 小兄弟說，母親原本答應他們中秋節要回來，由於遭到父親的「嗆聲」，才沒有回來，前天晚上兩兄弟又遭到父親恐嚇後，深怕被殺害，所以相偕要到台北找母親。 警方通知王姓男子到派出所說明時，他坦承的確打小孩，及有說要製造假車禍，一起去死等，三十八歲的王某一直辯稱，因為小孩不聽話，這麼做只是要嚇他們，然而，阿嬤心疼二個孫子被打得全身是傷，在派出所裡一把鼻涕一把眼淚，小孫子更說，身上的傷都是他爸爸打的。 學校訓導主任回想，這對孿生兄弟因害怕回家就被打，因此每當下課 5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果。 3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人 都留在學校裡跟著流浪狗依偎在