入则孝教学设计.docVIP

《弟子规——入则孝》教学设计 教学内容：《弟子规---入则孝》前两则 教学目标： 1、朗读背诵《入则孝》两则，体味古文韵味。 2、结合动画故事、课文注释等方式理解文意。 3、听老师讲述《乌鸦反哺》《羊羔跪乳》，进一步感受孝敬之道。 4、联系生活实际，认识该如何正确对待父母长辈。对他们产生孝敬之心，感恩之情。 重点：通过多种方式朗读《入则孝》两则。 难点：联系生活实际，反省自己日常行为，正确评价对待父母及长辈的态度。 教学过程： 由“孝”字演变导入 请生观察课件，通过“孝”由金文到小篆到隶书，再到楷书的字体变化，说说孝子在结构上有什么特点？表达了什么含义？ 给“孝”字组词，引导出课题《入则孝》 感知节奏，多种方式朗读 请生观察，发现《弟子规》行文特点（三字），强调节奏。 生自由读 指生读，正音。 师生配合读，拍打节奏。 男女生对读，拍打节奏。 齐读，拍打节奏。 【设计意图】：通过多种形式朗读，感受古文韵味，为接下来的理解文意打基础。 理解文意 （一）理解“父母呼”部分。 1、同桌间相互交流，试着理解文意。 2、交流文意，师相机指导。 3、师总结。 4、齐读此段。 【设计意图】：此部分内容浅显易懂，故采用学生自学的方式。学生可以通过已学知识，及生活常识能较顺利地理解文意。 （二）理解“冬则温”部分。 1、借动画《黄香的故事》帮助理解“冬则温，夏则凊”。 2、通过《文王问安》的故事，理解