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7《献给老师的花束》 教材分析： 这是一首表达师生情谊的诗歌。全诗以“爱”作为贯穿全文的情感线索，围绕“爱”既写出了老师对教育事业的挚爱和对学生的关爱，又抒发了自己对老师的敬爱。 教学目标： 1、学会7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解诗歌的内容，想象诗歌描述的情境。 4、抓住关键词句来体会作者的思想感情，感受师生之间的深情厚谊，激发学生对老师的热爱、感激之情。 5、领悟诗歌的表达方法。 教学重点：抓住关键词句来体会作者的思想感情，感受师生之间的深情厚谊，激发学生对老师的热爱、感激之情。 教学难点：想象诗歌描述的情境，领悟诗歌的表达方法。试着用“记得”开头写几句话。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1、同学们，你最喜欢哪位老师？你为什么喜欢他（她）？你又是怎样表达你的喜欢的？ 2、 板书课题。 二、检查预习情况： 1、学生自由读课文，边读边拿笔勾画出本文的生字、生词。 2、出示课文中的生字、生词，学生自由练读。 无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语 勿忘我 凋谢 一簇簇 3、指名带读，读准字音。 4、通过反复练读，学生借助工具书理解不懂的词语的意思。 5、说一说难记的生字，你有怎样的好方法记住它。 6、学生再读课文，要求学生读得正确、流利、有感情。 三、整体感知文本。 1、初读课文。 2、读完课文后，现在还留在你的脑海的是文中的哪幅情景？