经济与管理学院实验室建设规划.doc

PAGE PAGE 23 南阳师范学院 经济与管理学院实验室建设规划 经济与管理学院 2007年5月 经济与管理学院实验室建设规划 一、指导思想 以迎接国家本科院校教育评估为契机，以培养应用型人才为目标，以“强能力”为落脚点，以满足未来各专业实际教学需要和实验教学评估合格为标准，遵循经济管理类专业实验教学的内在规律，充分借鉴兄弟院校同类实验室建设的经验，努力探索出一条具有我院特色的实验室建设、管理和实验教学的新路子。 本规划制定的基本原则：统筹规划，目标明确；突出重点，方案优化；资源共享，讲求效益。 1、专业建设需要 　根据近几年招生形势及我院专业建设发展规划，专业建设在3—5年内，扩展到6个专业，包括国际经济与贸易、工商管理、电子商务、财务管理、物流管理、金融学。 2、课程特点需要 　　经济和管理类专业课程实践性、应用性特点非常突出，很多课程教学要求通过模拟实验操作来进行，离开了仿真实训练习很难保证教学任务的完成，严重影响人才的培养质量。同时，从利用人才优势服务地方经济，扩大校学院知名度的角度看，本专业也需要相应的实验条件作为支撑。 3、本科评估需要 按照教育部评估指标，生均实验设备要达到5000元。我院现有学生1200余人，我院现在实验设备缺口很大。根据目前我院招生的良好形势，保守的估计，到2007年学生人数可达1400余人，2010年预计会更多，实验设备差距将更是大的惊人。 二、建设目标与思路 1、总目标 通过近几年的努力，力争建成一批高质量高水平的微机仿真模拟、实训和开放性实验室，以更好的满足教学需要，提高教学效果，并不断扩大我院的知名度。所有微机模拟实验室要实现互连互通，资源共用共享，让有限的资源最大限度的发挥作用。 2、各专业实验室建设目标和思路 （1）国际贸易专业 预计到2010年国际贸易专业在校学生人数稳定在600人左右，根据目前已有实验设备及计划新增设备情况，基本能满足教学需要，五年内主要任务是落实计划并根据实际需要不断更新和增加新软件。 （2）工商管理专业 工商管理专业培养具有管理创新意识和扎实电子信息技术，能在企事业单位及政府部门从事管理、电子商务系统的开发和运营，以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级专门人才，要实现专业目标，必须合理的进行仿真模拟和实训教学。预计到2010年工商管理专业在校学生人数稳定在400人左右，根据目前已有实验设备及计划新增设备情况，基本能满足教学需要，五年内主要任务是落实计划并根据实际需要不断更新和增加新软件 （3）物流专业 预计到2010年物流管理专业在校学生人数稳定在250人左右，本专业培养适应经济全球化和信息化发展的需要，具备物流理论知识和业务技能，能够从事物流管理工作，善于运用现代信息手段，熟悉物流运作规律，能提出物流综合解决方案的高级专门人才，要实现专业目标，必须合理的进行仿真模拟和实训教学。近五年实验室建设主要任务是根据计划，稳步落实。 (4)财务管理专业 本专业2007年开始招生,相关实践教学需要实验室做支撑。为满足本专业的需要，计划建立财务管理和财务分析实验室等。 3、总的建设思路 实验室建设首先以通过本科评估为基本目标，在此基础上加大建设力度，重点建设有优势的和重点发展的专业实验室和以高教校园网为依托的共享型的专业实验室；通过建设，使实验室的部分条件达到省内先进水平，努力培养一批高水平的实践教学师资和实验室管理人员，全面提高教育质量和教研水平。 到2007年8月底，建成和完善国际商贸综合实验室、证券投资实验室（兼投资理财、财务分析实验室）、企业管理ERP沙盘模拟对抗实验室、模拟企业实验室（兼企业管理岗位实训室、办公自动化实验室）、现代物流沙盘演练室（兼物流学实验室）、商业网站实验室（兼网站建立与维护实验室、电子商务实验室）、会计手工实训室、商务谈判实训室（兼商务活动室、阳市经济咨询研究室、）、金融实务实验室（兼商业银行实训室），使实验开出率达到100%，设计性实验和创新型实验达到30%以上，生均实验面积、生均实验设备价值等指标达到通过本科评估的标准。 充分利用实验中心的协同特点，使教学能够在统一的平台上完成几个专业的共同互动，使资源的利用率发挥到极致，尽可能的为学生营造一个真实、完整的商务活动环境，完成学生从学校到企业的过渡。 1、基础性实验 基础性实验包括两个实验层次。 （1）认知性或演示性实验，用于学生对专业知识的理解； （2）验证性或模拟性实验，是在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证，利用虚拟教学环境重现并观察电子商务过程、生产过程、销售过程、采购过程等企业中真实的商务活动。 2、专业特色实验 是指根据经济管理类不同的专业设置不同的特色实验，以模拟性实验室为主。 3、创新与创业实验 创新实验是指根据教师科研任务或者根据学生自己提