浙江工商大学课程授课提纲货币银行学.doc

PAGE PAGE ２ 浙江工商大学课程授课提纲 2010 / 2011学年 第二学期 课程信息 课程名称 货币银行学 开课班级 新闻1001 课程类型 必修课 学分 2 周学时 2 总学时 32 教学周 1～ 16周 教室 E131 上课时间 周二上午12 教学安排 课堂讲授15周，针对重点问题安排课堂小型讨论1～3次，结合教学内容播放视频 课程网址 HYPERLINK /jpkc/C1/Index.htm \t _blank /jpkc/C1/Index.htm 教师 主讲教师 王尤 电子信箱 wyj@ 答疑时间 周二上午下午：10:00～16:00 答疑地点 综合大楼0849室 教材 指定教材： 钱水土．货币银行学．（2007版次）． 北京.机械工业出版社.出版年份：2007年 参考书目： [1]易纲,吴有昌.货币银行学.上海.上海人民出版社. 2006年 [2][美]米什金.货币金融学.(第九版) 北京.中国人民大学出版社.2011年 考试安排 期末考试1次（闭卷），考试范围是大纲所指定内容，考试重点是教学重点内容； 布置课后作业10％，进行随堂提问5％，检查到课情况5％，计入平时成绩； 总分中各部分所占比例：平时成绩20%，期末考试80% 。 教学目的 了解货币和货币制度的演进，信用形式及其工具在经济中的作用，金融体系的基本架构；掌握利息和利率决定理论以及；熟悉商业银行和中央银行的有关制度和业务；能熟练地从宏观经济角度分析货币的供给与需求，认识通货膨胀问题，熟悉中央银行的货币政策；能较深入地把握宏观经济与货币政策分析技能，科学看待中国的金融发展与改革。 课程要求 课堂纪律：不得无故迟到早退，旷课，课堂上不得说话、接听手机、收听MP3等。 课后作业：按时独立完成和上交指定的课后作业，并及时批改和课堂讲评。 课前预习：要求同学根据教学提纲进行课前预习，教师结合实际进行必要的引导。 阅读：认真阅读指定文献和有关参考书籍。 写作：认真阅读有关参考文献，撰写读书感想或笔记一篇。 讨论：提前布置题目，课堂组织讨论。 课程教学进程表 周 数 时 数 教学内容 课后作业 及课堂讨论 阅读 预习 1 2 引言 开课前的一些说明 第一章 货币与货币制度 第一节　货币的概述 一、货币的定义 二、货币的形式演变 第二节 货币的职能 货币的职能 第一章 基本概念： 信用货币 存款货币 电子货币 流通手段 支付手段 本位币 劣币驱逐良币 流动性 参考书1： [1]易纲,吴有昌.货币银行学.第二章 参考书2： [2][美]米什金.货币金融学第一、三章 课程网站阅读资料： 网上查我国最新的货币供应统计资料中国人民银行网站 教材第一、二章 1．历史上货币有哪些形式？ 2. 货币制度的构成要素。 3．货币的层次划分的意义和依据。 2 2 第三节 货币制度 一、货币制度的构成要素 二、货币制度的演变 三、我国的人民币制度 第四节 货币的计量 一、货币范畴的界定 二、货币层次划分的依据与目的 三、货币层次划分的方法 思考题： 教材P 25:1/3/5/8 1.思考代用货币与信用货币的区别，电子货币的前景？ 2．货币本位制度有那些类型？ 3．如何划分货币的层次？货币层次划分的不同对一国货币供给和政策有影响吗？ 1．面对越来越多的投资和理财工具，你会如何选择？ 3 2 第二章 信用 信用概述 信用作用 信用的形式 主要信用形式简介 第三节 信用工具 一、信用工具含义、特征和类型 二、短期信用工具 三、长期信用工具 第二章 基本概念： 商业信用 消费信用 支票 国库券 回购协议 大额可转让定期存单 思考题： 教材P 47:1/3/5/ 如何正确看待美国的次级债？对经济的影响？ 课程网站阅读资料： 1.建立社会信用体系，发展多种信用形式。 2.现代信用发展四大特征与我国信用体系建设。 阅读案例： 美国次级债风波 第三章 1.西方利率决定理论。 2.在现实生活中存在哪些你所熟悉的利率？请列举。 3．利率有哪些计算公式， 4 2 第三章 利率 第一节 利息与利率概述 一、利率的含义与分类 第二节 利率的计算 一、单利、复利和连续复利 二、现值与贴现 三、到期收益率 第三章 基本概念： 现值 复利 实际利率 基准利率 到期收益率 费雪效应 收益率曲线 思考题: 教材P 79～80:1～8 1.利率与到期收益率的关系怎样? 到期收益率计算的假设前提是什么? 2. 西方各主要利率决定理论的不同在哪里? 参考书1： 第三、十二章 参考书2： 第四、五、六、十、章 课程网站阅读资料： 1.中国的利率体系：现状及其改革 2.利率市场化需彻底改革金融体系 5 2 第三节 利率的决定 西方利率决定理论简介 第四节 利率的结构 一