情境创作绘画教案.docVIP

《数鸭子》歌曲情境创作绘画教学设计 保康县寺坪中心幼儿园　张雪莲 教学目标： 看听《数鸭子》歌曲，激发学生创作意识。 认识鸭子，了解鸭子生活习性及相貌特点。 会画不同姿态的一群鸭子。 培养幼儿的创作意识。 教学重难点： 鸭子的基本画法 动态鸭子的画法 教具准备：白纸若干张，彩笔若干，电视机影碟机各一台，自画鸡鸭鹅素描画各一张，数鸭子碟子一张 教学方法：对比分析法，谜语激趣法，音乐熏陶法 教学过程： 1.听唱《数鸭子》歌曲，观察视频中动物和景物特点。 2.由猜谜语引入课题，通过教师提问来进一步强调鸭子的习性特征。（谜语：阔嘴老婆婆，说话真啰嗦；爱洗冷水澡，走路扭秧歌；蒲扇脚掌，木瓢嘴巴，赛跑不行，游泳有名。） 3.由鸡鸭鹅三幅自创素描画来引导学生观察比较总结鸭子的特点。比脖子，比鹅脖子短鸡脖子长，强调脖子不能画太长否则成鹅脖子了。比头，鸡为圆的，鸭鹅都为椭圆的。比嘴巴，只有鸭脖子是扁扁的木瓢嘴巴。比脚掌，鸭子和鹅一样是蒲扇脚掌，可用来划水，因此鸭子“赛跑不行，游泳有名”。 4.边分析《数鸭子》画面边示范教学生画一群鸭子在水中嬉戏的画面。顺序如下： 领队的鸭子； 后面乖乖地尾随其后并排游泳的三只鸭子， 见伙伴没来回头张望的鸭子； 在后面追鱼逐虾打闹的两只鸭子， 见自己落下飞奔往前赶的鸭子； 另外，补上一只站着的鸭子；（强调鸭子站在岸上，顺便画出河岸。） 其中，站着的鸭子和翅膀张开的鸭