英语人教版六年级下册Unint 4 Then and now.docVIP

教学内容 （课题） Main scene Part A(Let’s try Let’s talk ) 主 讲 老 师 岑爱霞 第（ 1 ） 课 时 课 时 目 标 1．能够正确听、说、朗读重点句型：There was/ were…in…/Now, there is /are… in…。 2．能够正确听、说、读单词，如：star, easy, Internet。 3．能够听懂、会说、会表演Main scene, Let’s talk的内容，继续学习过去事件的表达，了解英语中动词过去式的用法。 （4）能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习的能力。 重 点 1．能够在实际语境中交流运用重点句型：There was/ were…in…/Now, there is /are… in…。2．能够表演并内化Main scene, Let’s talk的交际内容。 难 点 能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。。 教 学 准 备 多媒体课件、配套课件、单词卡片。 教 学 过 程 及 思 路 个人特色补白 第一课时 Step 1 Warming up 教师播放欢快的、学生熟悉的音乐，教师随着音乐出示某班级教室图片，贴到黑板上后大家分组运用there be句型讨论这间教室的陈设。然后，各组推选代表进行汇报。。 Step 2 Presentation 1. 记忆游戏 教师吧黑板上的图片取下，然后提出问题，请大家根据自己的回忆回答问题，一次环节引导There was句型。 2. 教师出示Let’s talk进行简单介绍，使学生对本课的生词和词组有一个初步的感知，然后请学生说出自己最喜欢图片中的那一部分，引导学生学习本课的生词和词组。。 3. 快速抢答 为巩固刚刚学过的生词和词组，组织快速抢答活动。以组为单位进行。 Step 3 Consolidation 教师出示Let’s talk的内容，并提出问题，完成探究学习1的内容，然后播放对话录音，录音可以根据需要，反复多放几遍。 学生通过小组讨论后，得出答案并展示，教师适时评价。 让学生打开书，再次听录音并跟读，然后表演，验证答案，教师和学生共同做裁判。 教师组织学生模仿本课内容编演新的对话。 Step 4 Summing up Homework Summing up. 1. Words: Star, easy, Internet, look up 2. Sentences: There was only one small building on a hill. There was no library in my old school. There were no computers or Internet in my time. 3，指导学生完成小结： 这节课我的收获是： 这节课我的不足是： Homework. 1.完成课堂检测中的相关习题。 2. 听录音并背诵对话。 3. 创新一个对话。 拓展升华 创新一个对话。 板书设计 Unit 4 Then and now There was only one small building on a hill. There was no library in my old school. There were no computers or Internet in my time.