集合间的基本关系教案.docVIP

集合间的基本关系教案 篇一：1.1.2 集合间的基本关系教案 2 1.2子集 全集 补集 教学目的： （1）使学生了解集合的包含、相等关系的意义； （2）使学生理解子集、真子集（ （3）使学生理解补集的概念； （4教学重点：子集、补集的概念 教学难点：弄清元素与子集、属于与包含的关系 授课类型：新授课 课时安排：1课时 内容分析 在研究数的时候，通常都要考虑数与数之间的相等与不相等（大于或小于）关系，而对于集合而言，类似的关系就是“包含”与“相等”本节讲子集，先介绍集合与集合之间的“包含”与“相等”关系，并引出子集的概念，然后，对比集合的“包含”与“相等”本教学过程： 一、复习引入： 问题：观察下列两组集合，说出集合A与集合B的关系（共性） （1）A={1，2，3}，B={1，2，3，4，5} （2）A=N，B=Q （3）A={-2，4}，B?{x|x2?2x?8?0} （集合A中的任何一个元素都是集合B的元素）二、讲解新课： （一） 子集 1 定义： （1）子集：一般地，对于两个集合A与B，如果集合A的任何一 ．． 个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集 合B，或集合B包含集合记作:A?B或B?A ， 读作：A包含于B或B包含A 若任意x?A?x?B，则A?B 当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时，则记