中职英语教学中的课堂导入研究.docxVIP

中职英语教学中的课堂导入研究 摘要：导入是整个英语课堂教学的一个十分重要的 环节。它对于中职英语课堂教学来说具有更深远的意义。本 文从中职学生英语学习特点出发，分析中职英语课堂导入存 在的一些问题、应遵循的原则并举例探讨几种适合中职学生 的课堂导入方法。 关键词：中职英语教学；英语学习特点；课堂导入；问 题；原则；方法 中图分类号： 导入是整个英语课堂教学的一个十分重要的环节，也是 一门艺术。良好的导入是教学成功的催化剂，精彩巧妙的导 入能使教学收到意想不到的效果。良好的导入对于中职英语 课堂教学来说具有更深远的意义。本文从中职学生英语学习 特点出发，根据教学实践和平日的积累，分析中职英语课堂 导入存在的一些问题、应遵循的原则并举例探讨几种适合中 职学生的课堂导入方法。 一、中职学生英语学习特点 对于中职学生来说，英语是他们非常头疼的一门课程。 他们在英语学习过程中普遍存在英语基础不扎实、学习动机 不强、对英语学习缺乏兴趣和信心，在课堂上注意力不集中 等问题。主要原因是在初中阶段他们已经是班级的弱势群 体，不受老师和家长的关注，对学习自由散漫，缺乏主动性, 没有养成良好的学习习惯，缺乏明确的学习意识，加上无数 次英语考试的失败已给他们带来了严重的打击，从而使学生 对英语学习产生焦虑、烦躁、抵触、逃避、自暴自弃等负面 对英语学习产生焦虑、烦躁、抵触、逃避、 自暴自弃等负面 心理。