英语人教版六年级下册Uint 2 Lastweekend.docxVIP

巢湖市板桥学校 公 开 教 学 设 计 教 师： 张丽 学 科： 英语 时 间： 2017.3.16 巢湖市板桥学校公开教学设计 课 题： Unit 2 Last weekend 教学目标： 1、 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题； 2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演； 3、 能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型How was your weekend? It was good .What did you do ? I stayed at home with your grandma. Did you do anything else? 谈论周末活动；能够在语境中理解新单词drank的意思，并能正确发音； 4、 情感价值：能够描述自己上周末以及下周末的活动安排。 教学重难点：能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型How was your weekend? It was good .What did you do ? I stayed at home with your grandma. Did you do anything else? 教学方法：分组合作 教学准备：多媒体教学系统，单词卡片 教学过程： 1 呈现与操练 （1）教师写出单词weekend, 然后提问：What do you do on weekends? 请学生说出周末一般做什么，教师摘抄在黑板上，复习有关周末活动的词汇。 （2）教师展示日历，请学生回忆上周末做了什么。师生对话示例如下： T : How was your weekend? Busy? Happy? What did you do? Ss: I do my homework. T: Oh, you did your homework last weekend . T: What else did you do ? 教师引导学生说出上周末的活动安排，并用一般过去时的句子转述，请学生感受使用一般过去时的语境。然后教师用课件呈现自己上周末所做的事，并将句子板书在黑板上。 （3）教师引导学生观察句子的时态，尝试找出规律 What do you usually do on weekend? What did you do last weekend? I clean my room. I cleaned my room. I wash my clothes. I washed my clothes. I stay at home. I stayed at home. I watch TV . I watched TV. (4) 教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即在词尾后面加-ed，大多搭配时间短语last…教师在板书时用红色标注-ed及last。 （5）师生进行即席问答，对话示例如下： T：Who cleaned your room? Ss: I cleaned my room. T: who wa