心理统计与测量第一章绪论.pptVIP

心理统计与测量 第一章 绪 论 第一节 概述 一、心理与教育统计学概念 二、研究数据的特点 三、学习应注意事项 第二节 心理与教育统计学内容 一、描述统计 二、推论统计 三、实验设计 第三节 基础概念 一、数据类型 二、基础概念 第一节 概述 活动：请6名学生测量ⅩⅩ。 这个数据对我们有什么意义？ 在心理与教育科学研究中，经常要接触大量具有随机性质的数字资料。如何整理这些数字资料，充分利用其所提供的信息，探索其中的规律，得出科学的结论，这是摆在心理和教育科学研究工作者面前的一个重要问题。在心理与教育科学研究中，心理与教育统计就是处理这些随机数据的一组研究方法和技术。 第一节 概述 一、心理与教育统计学 是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论找出心理与教育活动规律的一门学科。 统计学 理论统计学 二、研究数据的特点 (一) 数据与结果多用数字形式呈现 (二) 数据具有随机性和变异性 (三) 数据具有规律性 (四) 研究目标是通过部分数据来推测总体特征 三、学习应注意事项 (一)学习时要注意几个问题 第一，要克服畏难情绪。 第二，注意重点掌握各种统计方法使用条件。 第三，要做一定的练习。 (二)应用心理与教育统计方法时要切记的要点