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钠的化合物-BioLocator
* * 江苏省常熟中学 龚胜强 培养化学后备拔尖创新人才 的做法和体会 第二届全省中学化学教研活动专题研讨会 1、学校层面 2、教师层面 背景： 3、学生层面 意义： 1、培养化学后备拔尖创新学生，有利于营造良好学习氛围，培养学生对化学浓厚兴趣。 2、培养名师，有利于化学学科教师队伍建设。 3、打造优势学科，有利于带动学校其他学科组的建设 一、全国高中生化学竞赛的历程 化学竞赛从当年5月份的省预赛到最后获取来年7月份的国际比赛需要1年零两个月，其中会经历七次选拔性考试，包括5月份的江苏省预赛、7月份的省选拔赛、9月份的全国化学初赛；考试后选出全省的一、二、三等奖和全国一等奖名单；并组建江苏省集训队，通过选拔、考试，江苏省代表队，12月份参加全国高中生化学竞赛决赛暨冬令营，通过理论和实验考试，选拔出国家集训队大名单，然后再遴选出国家队正式名单，于第二年的七月代表中国参加国际奥林匹克竞赛。 二、培养化学后备拔尖创新人才的做法 （一）教学目标明确，教练组教师团结协作 （二）注重基础落实，重视能力培养 * * *
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