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怎样提高小学生的实验能力 潘塘中心小学 周卫红 小学科学是义务教育小学阶段一门基础学科，也是对学生启蒙教育的一门重要学科。在积极推进和全面实施素质教育的今天，科学在小学教学中显得很重要。科学课的大部分知识是要求学生动手实验去发现、理解、运用的。实验是学科学的最有效的手段。动手实验可以激发学生爱科学、学科学的兴趣，能有效地帮助学生发展智力，在做中学，学中做，全面提高学生的科学素质。然而，实验不是让学生玩玩而已。那么，怎样才能提高学生的实验能力呢？ 一、 首先明确实验目的 在观察事物、做一件事前，只有给学生提出明确而具体的任务，才能使他们注意力集中到所要做的事上，才能使他们深入细致地去观察去做。因此，每次实验前都要让学生明确实验目的。说的白一点，就是让他们明白为了研究什么做这个实验。以《磁铁的磁性》这节课为例，在实验前就要向学生说明做这个实验就是要研究磁铁能吸铁，各部分的强弱是不一样的，要学会比较。 二、其次明确操作过程 每个学生实验的成功与否，主要取决于学生对实验中的重点、难点、操作的把握程度。做实验每个学生都喜欢，但他们往往是在好奇心的驱使下盲目乱动，做了这一步不知下一步该做什么，颠倒操作过程，少做漏做，导致实验失败，所以在实验前就要明确操作过程。为了不遏制学生的创造性思维，提高学生实验能力，我们可以用多种方法明确操作过程。如教学《怎样接亮小电珠》这课时，我