六年级上册数学图形变换课件》(新).ppt

2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4 3 1 ● C ● C A B ● C A B B A ● C A B B A ● C A B B A ● C A B B A ┌ ● 三角形ＡＢＣ绕＿＿＿点＿＿＿时针旋转＿＿＿＿度． Ｃ 逆 90 A C B D 请观察这两副图，思考： （1）四个三角形A、B、C、D 如何变换得到“风车”图形？ （1） A C B D （1） 平移的方法： 三角形A向右平移2格; 三角形C向上平移2格; 三角形D向左平移2格; 三角形B向下平移2格。 旋转和平移的方法： 1.把图形A绕最下面的顶点顺时针方向旋转90° ，再向右平移2格。 2.把图形C绕最上面的顶点逆时针方向旋转90° ，再向下平移2格。 3.把图形D绕最上面的顶点顺时针方向旋转90° ，再向左平移2格。 4.把图形B绕最下面的顶点逆时针方向旋转90° ，再向上平移2格。 （1） A C D B 请观察这两幅图，思考： （2）“风车”图形中四个三角形如何 变换得到长方形？ （2） A C B D 平移的方法1： 图形中的B、D两个三角形不动： A先向下平移2格，再向左平移2格。 C先向下平移2格，再向右平移2格。 （2） C B D A 平移的方法2： （2） C B D A 图形中的B、D两个三角形不动： A先向左平移2格，再向下平移2格。 C先向右平移2格，再向下平移2格。 （2） 对称的方法： 图形中的B、D两个三角形不动，沿着对称轴l 向下作三角形A、C的轴对称图形，得到三角形A’、C’，由三角形A’、B、C’、D组成了长方形。 A C B D l C’ A’ C‘ D A‘ B 请观察这两幅图，思考： （3）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？ （3） C A B D 平移的方法： 三角形C、D向上平移2格 三角形B向左平移2格 三角形A向右平移2格 （3） C A B D 旋转和平移的方法： （3） D C B A 1.把图形C绕最上面的顶点逆时针方向旋转90° ，再向左平移2格。 2.把图形D绕最上面的顶点顺时针方向旋转90° ，再向右平移2格。 3.把图形B向左平移2格。 4.把图形A向右平移2格。 请观察这两幅图，思考： （4）正方形中四个三角形如何变换回最初的图形？ （4） C A B D （4） 平移的方法： 三角形A向左平移2格，再向上平移2格； 三角形D向右平移2格，再向下平移2格； 三角形C向左平移2格，再向下平移2格； 三角形B向右平移2格，再向上平移2格。 C A B D （4） 平移和旋转的方法： 三角形C绕最上面的顶点顺时针旋转90°; 三角形A绕最下面的顶点逆时针旋转90°； 三角形B先向右平移2格，再向上平移2格； 三角形D先向右平移2格，再向下平移2格。 B D C A 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 绿色圃教育网 2 5 6 7 4 3 1 2 5 6 7 4