许玲利认识时间（二上）.docxVIP

认识时间 教学内容：教材第90、91页的例1、例2及相关练习。教学目标： 使学生会读、写几时几分。 知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时＝60分。 使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识和习惯。 教学重点：能准确数分（5分5分地数），能认、读、写几时几分。 教学难点：概括认识时间的方法 教学准备：多媒体课件 教学过程：一、创设情境，导入新课?1、猜谜引入。?? “我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间） 师：今天，老师就和同学们一起继续来认识时间。（板书：认识时间）??2、认识钟面。 观察钟面，通过上学期的学习， 我们知道钟面上有些什么？大家交流，说一说。? 钟面上有时针、分针、12个数字、12大格，还有什么？（小格） 时针走1大格是几时？你能认出钟面上的时间吗？时针走到（ ），分针指向12，就是（ ）时（1时、2时、3时） 二、直观演示、探究新知1、认识小格。 1大格里面有几小格？ 钟面上共有几个小格？(引导5个5个数) 2、认识分。 多媒体演示：闪动分针，并且分针从12走动1小格。分针是用来记分的，分针走1小格经过的时间是1分。 多媒体演示分针从12走到2的过程。问分针从12走到2经过了几分，你是怎样想的？（5小格、