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2 冷—热 高—矮 一、教学要求。 1、学会本课生字、新词；能拼读新音节leng、duan、zhai；认识偏旁“四点底”和“宝盖儿”；正确理解词义，并学习使用词语。 2、通过观察图画理解句子的意思。学会用“谁（或什么）怎么样，谁（或什么）怎么样”的句式说、写句子。 3、正确朗读句子，背诵句子。 4、默写词语和句子。 二、教学重难点 1、教学重点 认识生字新词，理解词意。朗读句子。 2、教学难点 用新句式说写句子。 三、教学时间 5课时 四、教学过程 第一课时 一、导入新课 1、联系实际引入课题。 出示两支长短不一的铅笔，让学生比较哪支长，哪支短。 找一高一矮两名同学，让学生比较谁高谁矮。 2、今天我们一起来学习反义词。 3、板书课题。 二、学习前四组反义词。 1、学习第一组反义词。 （1）出示第一幅图，问：这两个小朋友谁穿的衣服多？谁穿的衣服少？为什么？ （2）板书反义词：冷—热 （3）拼读生字。 （4）理解生字的意思。问：什么季节冷？什么季节热？（冬天冷，夏天热。） （5）指导书写生字。 2、学习第二组反义词。 （1）找一高一矮两名同学，比一比谁高谁矮。 （2）板书反义词：高—矮 （3）学生自由读一读。 （4）识记生字“矮“。 （5）指导书写生字。 3、学习第三组反义词。 （1）让学生说出自己的前面