谢小梅效课堂改革实验导学案.docVIP

吉师附小高效课堂改革实验导学案 年级： 二年级 主编人： 谢小梅 月 日 课 题 统一长度单位 认识厘米 第 1 课时 教学目的 要 求 1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2、初步建立1厘米的长度观念。会进行一些简单的测量、比较。 3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。 教学重点 亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 教学难点 初步建立1厘米的长度观念。会进行一些简单的测量、比较。 教学准备 尺子、图钉、回形针等 教学流程 时间分配 学生活动 教师活动 自学 (约5分钟) 合作 (约15分钟) 展示 (约8分钟) 点拨 (约5分钟) 反馈 (约5分钟) 拓展 (约2分钟) 一、自主学习 1、仿照课本第1页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 2、仿照课本第1页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。 （ ）大约有（ ）个( )长。 （ ）大约有（ ）个( )长。 3、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。 4、自学课本第3页，认识1厘米。