课堂提问需要进行精心设计.docVIP

课堂提问需要进行精心设计 课堂提问的问题需要进行精心设计，要能引发学生思维，拓展学生思维。教师在设计问题时要力求精当，所提问题要恰是重点、难点，还要富于思考，即紧扣教材，突出重点、难点，并有一定的思考价值，使学生理解词句丰富而深刻的含义及其作用；同时，所提问题还要紧随所学关键内容，紧扣主题，以点带面，对课程的主要内容进行充分概括。问题的设计要有明确的目的，要围绕教学目标，教师在备课时应进行充分的准备，做到适时适度，灵活多样。同时注意情境的创设，创设问题情境能是使学生产生疑问，渴望从事活动、探究问题的答案，自然思维积极，回答问题也踊跃，课堂的有效性就提高了。这些不用细说，做教师的都很明白这一点。 先我们分析一下教师提问的原因：一是可能检测学生对于重点内容的掌握程度；二是可能检测学生对于概念和课程进度的理解程度；三是可能要引导学生思考和解决问题。所以所问问题的难易度也不同,我们可以把这些问题简单的分为低水平的问题和高水平问题。 ? 今天又听了一节语文公开课，课堂上的沉闷气氛让我感到窒息，为什么会出现这样的状况，作为一个语文老师，我进行了深刻的反思。  新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。我认为，教师在课堂中恰到好处的点拨，对优化教学效果，活跃课堂气氛显得尤为重要。 ??一、点拨要适时 课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一