衡水中学状元笔记生物课时作业41.PDFVIP

衡水中学状元笔记生物课时作业41 （通过激素的调节神经调节与激素调节的关系） 1．(2018 ·南昌一模)下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是 ( ) A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育 D．性激素可促进性器官的形成 2．下列关于人体激素调节的叙述，错误的是( ) A．1 mg 甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ，体现了激素调节的微量、高效 B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素 C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞 D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程 3．(2018·济南模拟)除去鼠的甲状腺，10 天后进行测试，与未除去甲状腺的鼠相比较， 物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5 天开始注射用溶剂溶 解的甲状腺激素连续5 天，物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。 为证明以上推论，最必要的对照组应该是( ) A．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组 B．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5 日移植甲状腺 C．摘除术后第5 天开始，连续5 天注射上述实验用的溶剂 D．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 4．下列关于激素在生产、生活中的应用，正确的是( ) A．为加快优质鱼类的繁殖速度，一般给鱼类注射性激素类药物促进生殖细胞的成熟 B．糖尿病、侏儒症可通过口服有关激素进行治疗 C．人工合成的孕激素类似物的避孕药可用于计划生育，控制人口增长 D．运动员服用人工合成的雄性激素类似物，以促进肌肉的生长，这对人体无害 5．(2018 ·玉溪月考)下面是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c 表示激素。下列分 析错误的是( ) A．血糖平衡的调节是神经—体液调节 B．图中甲表示胰岛B 细胞，乙为胰岛A 细胞 C．结构①通过传出神经，直接影响B 的分泌 D．血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 6．血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图。 下列说法错误的是( ) A．胰岛素能够促进靶细胞摄取、储存和利用葡萄糖 B．葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动运输 C．若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高 D．转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传 密码 7.如图中X、Y、Z 分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素， 箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是( ) A．若切除Y，则Z 的重量不变 B．X 和Y 之间仅通过体液调节相联系 C．甲对Y、乙对Z、丙对X 和Y 都起促进作用 D．若Z 代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会患呆小症 8．(2017 ·北京高考)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B 细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如 图，对其理解错误的是( ) A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP 中 2＋ B．Ca 内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素 C．细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 9．(2018 ·齐鲁名校联考)下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是( ) A．胰岛素由胰岛A 细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B 细胞分泌 B．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低 C．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而 使血糖水平升高 D．大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体