语文学科一年级下册小壁虎借尾巴教学预案.docxVIP

语文学科一年级下册教学预案 17.小壁虎借尾巴 教材分析： 本课三幅插图，六段文字，通过小壁虎借尾巴的故事，讲述了“燕子、小鱼、牛”的尾巴的用处与壁虎尾巴的特点，课文以“借”字贯穿全文，重点是它们的对话。根据这种情况教学这篇课文采用“以题流文法”组织阅读活动。 教学目标： 1、学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。 4、培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解能力。 教学重点： 重点：了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。 难点：理解壁虎尾巴功能及可以再生的特点。 课时安排： 三课时 教学过程 第一课时 教学目标： 一、板书课题，齐读课题，解题 1．从课题看这篇课文主要讲的是谁？什么事？ 2．你见过壁虎是什么样子的吗？（出示投影）看图观察总结，壁虎是爬行动物，身体扁平、四肢短、趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，它吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人有益。 3．看到课题你想到了什么呢？小壁虎为什么要借尾巴，向谁借，借到了吗？ 二、自学课文的生字词，读课文：要求：读准字音 三、讨论回答上面的问题：（讲读第一自然段） 1．板书：给课题上的借字加上着重点。 2．哪段是写小壁虎为什么要借尾巴。（读第一自然） 3．用自己的话简单说出借尾巴