评价一堂体育课要.docVIP

评价一堂体育课要“五看” ??? 在教研活动中，听课、评课是一项很重要的内容。虽然不同类型、不同内容和不同目标的课，教者会有所侧重，但总体来说听一堂课要做到“五看”。? ??? 一看师生关系是否平等，学生参与是否积极。? ??? 要想全面贯彻新课程理念，师生关系平等是极其重要的。只有师生关系真的平等了，才能注重个性化教育。? “学生参与”与“教师诱导”关系紧密。“教师诱导”主要是看他是否能激发学生参与教学的兴趣，具体来说可从教师的教态、内容、语言、场地布置、应变能力等方面观察。“学生参与”可以从学生表现出来的关注、配合、欣赏、兴奋、沉思等方面观察。? ??? 二看序、度、量安排是否科学合理。? ??? “序”，即是课的结构。传统的体育课分为三四个部分，但不应局限这种单一的结构模式，只要课的结构是环环相扣，过渡自然巧妙、合理科学都是可取的。结构本身无所谓优劣，不同结构的选择，要能体现出分层练习、分层指导、分层评价，让优、中、差各个层次及个性各异的学生都得到发展。? ??? “度”，即是技术的难易度。掌握技术是体育课的目标之一。学生的练习应该有一定的难度，但又不同于运动队训练，难度不能太大。从理论上讲，其难度应该是让8%以上的学生通过努力达到优秀，让40%以上的学生通过努力达到良好，90%以上的通过努力达到及格标准。即让每一个学生都得到发展，大面积提高课堂教学效果。? ??? “量”