评委教案.docVIP

15 一个中国孩子的呼声 知识技能目标 ?1、有感情地朗读课文。 ?2、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。 过程方法目标 ?1、引导学生进行探究性学习，通过对语言文字的阅读、感悟，理解小作者失去亲人的痛苦和渴望和平的真挚感情。 ?2、让学生通过交流课前搜集的图片、资料谈理解，讲感受，教师提供课件，帮助学生理解现代战争的残酷及对无辜人民的伤害。 ?3、通过有感情地朗读与小作者产生共鸣，树立维护和平的观念。 情感态度目标 ?1、能联系实际，感受小作者渴望和平的美好心愿。 ?2、树立热爱和平、维护和平的信念。 学习重点 ?体会我对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。 学习难点 ?理解世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，树立维护和平的观念。 教学准备 ?1、学生课前收集有关几十年的战争的简要资料。 ?2、录像（关于美国攻打伊拉克） 3、课件（有关文字、图片） 一、复习导入? 1、回顾通过第一课时的学习，了解到哪些内容。 ?2、这节课将进一步来感受作者失去父亲的悲痛和对和平的渴望。 ?二、自主体验，读中感悟 ?1、自由放声读3—4段，遇上你最受感动的句子，多读几遍，作上简单的批注或与同桌交流。 ?2、读后交流（估计学生会抓住以下几句谈体会） （1）两年多来，我们全家沉浸在巨大的悲痛中…… ?学生谈体会——体验读——评读——齐读。 （2）我