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设计班队活动课要做到“四要” 沙头镇中心小学：陈本堂 班队队课是对学生思想教育,道德教育和行动规范教育,培养学生的思想观念、集体观念、行为规范和自我管理能力的主阵营。 班队活动课设计是班队活动科学性行动纲领，是一项复杂的系统工程，教师在教学设计中，务必根据活动内容，活动目标及学生个性特征。运用现代化的教育新理念，认真思考，进行系统、科学、全面的谋划，提高班队活动课设计的科学性和可行性从而优课堂活动效果。 凡是预则立，不预则废。教师不得不在班队活动之前设计好每一个活动过程。如何设计好班队活动过程呢？本人认为：设计班队活动课要做到“四要”。 课题要小 根据小学生年龄特征，班队活动课的题材可以丰富多彩。但课题小，不能务虚。要反映学生的思想实际，具体明确，且题材内容为学生所熟悉。例如：开展“我们的班集体”班队活动，可以班集体为题材，课堂即单一又具体。课题虽小，但操作性强，主题意义明确，教学作用明显。通过活动，使学生初步懂得我是班集体的组成人员，我应该热爱班集体。 课题要新 班队活动的内容的“新”是指导现实而双新鲜的题材，因此，设计班队活动课的内容务必与时代同步。活动课中的新，主要是要做到活动题材要具有新意，与时俱进，与时代的脉搏合拍。例如：设计“我们都是主持人”班队活动课，我们可让学生充当一定的角色，进行小记者采访新闻发布会模仿节目主持人等形式，以21世纪的我为新闻发布内容，模仿新闻联播经