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《色彩的对比》说课稿 美术组：李晓飞 一、教材分析 本课属于“造型?表现”学习领域的内容，是为了使学生学习和了解色彩的视觉规律，结合生活中的色彩对比，培养学生对于形式美的感受力和表现力，从而“使学生形成基本的美术素养”而设置的课程。 教学重点：学习色彩对比规律，感受对比的形式美感，应用对比规律。 教学难点：如何选择与搭配强烈对比和柔和对比的色彩。 教学目标： （1）知识与能力：通过讲解和欣赏，让学生理解什么是色彩对比。 （2）过程与方法：学习和了解色彩的视觉规律，让学生感受对比的形式美感并能初步运用对比规律。 （3）情感态度价值观：培养学生感知美的能力，提高学生的审美素养。 教法学法： 教法： 1、引导发现法：美是无时不在，无处不在的，需要的是善于发现美的眼睛，引导学生学会审美，用会审美的眼睛去发现生活中，大自然中的美，培养学生高尚的情操，形成健康的审美观。 2、问题探究法：以问题为导向，引导学生在具体的环境中，对教师提出的问题进行自主思考，经过整理分析解决问题。体现学生在学习中的主体地位，有助于学生用自己的方式理解抽象的色彩知识，同时又为学生创设了宽松的学习气氛。 学法： 1、音乐联想法：音乐和美术一样都是情感艺术，不同之处在于音乐之美来自于听觉，美术之美来自于视觉。在本课教学中我用音乐调动学生的感官，用视听结合的方式让学生感受色彩对比的形式美感。 2、情感体验法：每一种色彩都