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巧用电教媒体 优化英语教学 襄阳市磁器街小学 赵炫 摘要：小学英语教学的主要目标就是培养学生听、说、读、写等语言综合运用的能力。用好电教媒体,可以营造良好的学习环境，突破教学重难点，增强记忆，开阔学生视野，还可以更好地加强家校联系，促进课堂优化。 关键词：巧用 电教媒体 优化 英语教学 开阔视野　　 小学英语教学的主要目标就是培养学生听、说、读、写等语言综合运用的能力。近年来，多媒体技术在教学中已被广泛使用。她新颖生动，感染力强，是一种颇具模拟性与启发性的教学手段。它不但容易激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，而且还可以打破时间和空间的限制，能够让学生清楚地看见事物发展的全过程，使枯燥的知识趣味化；抽象的语言形象化；深奥的道理具体化。作为教师我们更应该灵活机智地利用多媒体技术，优化我们的教学，让课堂质量进一步提升。那么我们该如何巧用电教媒体，优化英语教学呢?下面就我个人简要的谈一谈。 一、巧用电教媒体,营造良好的学习环境 。　　语言是一种说的艺术,交流的产物,语言的优美,声调的活泼,可以使学生得到一种美的享受。因此营造轻松愉快的良好学习环境就显得至关重要。　　英语教师在准备课堂教学设计时，需要大量的资料及信息源。在传统的英语教学中，这种资源主要是通过书本、图片和录像等这些有限的手段向学生传输的，信息来源是非常有限，而且缺乏灵活性