转变学生学习方式的教学案例.docVIP

?/ 转变学生学习方式的教学案例分析 随着新课改的深入，作为一名青年教师更加深刻地明白学生学习方式的转变至关重要。转变学习方式，就是把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程真正成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。因此，学习方式的转变对促进学生全面发展具有及其重要的意义。然而，信息技术又在转变学生学习方式的过程中，起到催化作用，我就我在平时的语文教学中转变学生学习方式做一个案例分析。 《欢庆》教学设计 【教学目标】 　　１、认识７个生字，会写８个字。 　　２、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 　　３、加深对祖国的热爱之情。 【教学重点】 　　认识７个生字，会写８个汉字。 【教学难点】 　　诗中的拟人手法的运用。 【教学用具】 　　多媒体课件 【课时布置】 　　２课时。 【教学过程】 第一课时 一、故事导入 　　师：我们每一个人都有自身的生日。生日这一天，咱们都要好好地庆祝一下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢？（指名说）祖国妈妈过生日了，想不想给祖国妈妈庆祝一下呢？好！让我们欢欢喜喜地来给祖国妈妈过生日吧！（板书课题）。并认识“庆”字，注意它是鼻音，组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆。 　　师：小朋友们，你知道自身今年有几岁吗？哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁？祖国