灵宝市小学品德与生活.docVIP

灵宝市小学品德与生活（社会）“高效课堂”达标评价表（试行） 评价 项目 评 价 标 准 分 值 评价等级 评 分 优 良 一般 教学 目标 （10分） 1、根据课程标准和学生实际确定“三维目标”，难易适度，满 足不同学生发展需求。 2、目标明确、简洁，具有教强的操作性。 10 10-8 7-5 4分以下 ? 教学 过程 （20分） 1、创造性地处理和运用教材，充分开发利用身边的课程资源。 2、善于创设适合思想品德的良好教学情境，灵活运用“三种课型模式”及其他有效的模式进行教学。 3、面向全体学生，关注学生学的过程，敏锐捕捉生成性问题，及时调整教学行为，重视教育细节。 4、保证学生自主实践时间（品德与生活课不少于25分钟；品德与社会课不少于15分钟）。 4、体现品德学科生活性、开放性、活动性的特点。 20 20-16 15-11 10分以下 ? 自主 学习 （10分） 1、? 态度积极、主动，有独立学习精神和习惯。 2、? 自主学习目的明确，方法得当，学有所得。 3、? 自学效果好，测试合格率高，能为合作学习做好充分准备。 10 10-8 7-5 4分以下 ? 合作 交流 （20分） 1、合作意识强，小组合作分工合理、议题明确，倾听、补充各有所获。 2、展示交流点面结合，形式多样，参与面大。学生既能认真倾听，又能自由表达。 3、交流过程注重培养学生质疑、辨析、归纳、探究的能