大班教案传递微笑.docx

大班教案传递微笑 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班教案传递微笑 篇一：1大班语言传递微笑 大班语言活动：传递微笑 一、活动目标 1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。 3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。 二、活动准备 1、ppt课件 2、《歌声与微笑》的音乐磁带 3、幼儿用书 三、活动过程 1、手指游戏导入。 （1）小朋友们好，请伸出你的小手，跟老师一起做： 笑 白云向着蓝天笑，山清水秀真骄傲。百花迎着风儿笑，幸福生活乐陶陶。 鱼儿抱着河水笑，哗啦哗啦多美妙，宝宝对着老师笑，快快乐乐每一天。 （2）小朋友们，你们都笑了吗?微笑就像脸上开的一朵花，让老师看看谁脸上开的花最漂亮。 （3）你们看到老师和其他小朋友的微笑，心里感觉怎么样？（高兴、快乐、舒服、愉悦、开心） （4）原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？ 2、出示ppt图片，引导幼儿分段理解故事。 （1）提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么？（森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信??小蜗牛很着急） （2）小蜗牛的心里为什么着急？(他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。) （3）小朋友们快帮小蜗牛想想有什么好办法可以让小蜗牛给自己的好朋友带来快乐。 （4）下面，让我们看看小蜗牛是怎么做的吧！ 这时候有个小动物走过了小蜗牛的身边，是谁呢，请小朋友们猜一猜。 （一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。谜底：兔子） 小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。 提问：如果你是小兔子，你会怎样夸奖它？（“小蜗牛，你的微笑真甜。”） 小蜗牛听到后心里感觉怎么样？（开心） （小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”） （5）可是怎样让朋友们看到它的微笑呢？ 他把很多信交给了小兔子。小兔子把信送给森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来。 （6）提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？小蜗牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样？ 3、教师完整一遍讲述故事。 提问：为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？鼓励幼儿互相交流自己的想法。 教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。 4、给故事取名字。 5、体验微笑。 引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？你们会不会微笑？请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁？ （例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐：我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来） 5、活动结束。师幼一起跳《歌声与微笑》 我看大家都特别开心，让我们一起跳起来吧！ 四、活动延伸 制作微笑卡片送给自己的好朋友或长辈。 微 笑 森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信??小蜗牛很着急，他只能在地上满满地爬，别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？” 小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给了小兔子。小兔子把信送给森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起！他把微笑送给了大家。” 篇二：幼儿园大班语言公开课教案：微笑 2019山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案：微笑 一、 活动目标: 1、 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 2、 懂得微笑是快乐的传递。 二、 活动准备: 故事图片，一封信，轻柔的音乐。 三、 活动过程: (一)导入: 1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的?是谁写的? 2、我们一起来听听，信里都说了些什么?(读信) 3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢?我们一起来分享一个故事吧! (二)分段欣赏故事: 提问:小蜗牛为什么着急? 小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的? 小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的? 朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样? 小结:微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。 (三)完整欣赏故事:我们再来完整地听一遍故事。 2019山西教师招聘考试 1、提问: 小蜗牛为什么会给我们寄来这封信?(小蜗牛想把它