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中班教案衣服 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案衣服 篇一：中班教案：夏天的服装 活动目标： 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备： 1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、 废旧报纸若干计了这样一次综合性的半日活动。 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。 篇二：中班语言《美丽的衣服》 中班语言《美丽的衣服》 活动时间：2019年5月6日 活动班级：中四班 活动名称：《美丽的衣服》（讲述活动） 活动领域：语言 活动目标： 1、学习围绕衣服的特征进行讲述。 2、能够有顺序的观察同伴的穿着并丰富关于衣服的词语，如：“上衣”、“裤子”、“领子”、“袖子”、“扣子”、“裤腿”、“口袋”等等。 3、能够独立发言，运用句式“他（她）穿着?”,描述穿着，说一句完整的话。 活动准备：请幼儿穿着漂亮的衣服入园 活动过程： 一、开始部分 谈话导入、引出主题。 教师：“小朋友们，今天我很高兴，因为我穿了我最喜欢的衣服，现在我想给你们介绍一下我的衣服，好吗？” 二、基本部分 1、引导幼儿围绕衣服的特征进行讲述 教师：“今天，我穿了一件玫红色的上衣，我的上衣有领子、袖子、黑色的图案，我还穿了一件灰色的裤子，裤子上有两个口袋，两个裤腿。” 根据刚才的描述提问幼儿，请幼儿回答。 2、观察同伴的穿着，并运用句式“他（她）穿着?”来进行描 述。 教师：“现在，请一位小朋友上来，其他小朋友来说说她的穿着。” 请4-5位幼儿尝试描述。 3、同伴交流，介绍讲述自己的穿着。 教师：“小朋友们，请你们向你旁边的小朋友说一说你穿的衣服是什么样的？互相介绍一下。” 4、游戏活动：你说我来猜。 游戏规则：老师描述班里其中一个幼儿的穿着，请其他幼儿来猜一猜是哪位幼儿。 三、结束活动 游戏活动：你说我来猜（2） 游戏规则：请一位幼儿试着描述班里其中一名幼儿的穿着，请老师和其他幼儿来猜猜看是哪位幼儿。 篇三：幼儿园中班教案：中班装饰画《小鸟穿花衣》教案模板 幼儿园中班教案:中班装饰画《小鸟穿花衣》教案模板 一、活动目标： 1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。 2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。 二、活动准备：记号笔、油画棒、绘画纸 三、活动过程： 1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。 师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟）， 2、初步学习空间画法。 师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。 3、进一步装饰小鸟。 师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？” 师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。 师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。” 4、幼儿作画，师指导。 重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。 5、互享幼儿作品。 师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。” 篇四：幼儿园大班教案：我的衣服 我的衣服 主题名称：新年乐 次主题名称：了解新年 活动名称：我的衣服 主要教学领域：社会 教学内容及学情分析：通过活动让幼儿知道通过季节变化怎样增减衣服。 活动目标: 1. 初步了解衣服和加工生产过程。 2. 通过季节变化怎样增减衣服。 3. 增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。 重点：目标1 难点：目标2 活动准备： 1．自己的小衣服； 2．废旧挂历纸等 活动过程： 活动一：衣服哪里来 (通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。) 1．谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的？ (了解衣服的生产加工过程：种植棉花——施肥——管理——收获——纺织——设计——剪裁——缝制——购买……) 2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物 力资源。 3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事 情，