我的影子朋友中班科学教案.docx

我的影子朋友中班科学教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 我的影子朋友中班科学教案 篇一：科学：我的影子朋友 篇二：中班科学教案：水是我们的好朋友 中班科学教案：水是我们的好朋友 中班科学教案：水是们的好朋友 ［活动目标］ 1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。 2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。 ［活动准备］ 1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。 2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？ 幼儿懂得动植物生长需要水。 ［活动过程］ 1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。 2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？ 由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。 3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。 引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？ 4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？ 活动延伸： 1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。 2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。 篇三：中班科学教案：好玩的影子 中班科学教案：好玩的影子 授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意”。 科学：好玩的影子（中班）活动目标：1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。2、在游戏中探索影子的方位变化特点。3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。活动准备：选择一个晴朗的天气活动过程：一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。1、请幼儿猜谜语：有个好朋友，走它也走，停它也停，到哪，它到哪，紧紧跟在身边，这是谁？2、找自己的影子。[1][2][3]下一页 3、相互交流。二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？3、小结。三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。1、幼儿自己探索。2、交流、小结。3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。四、藏影子，探索影子与光的关系。1、幼儿藏影子。 篇四：中班科学活动教案——弯弯绕绕的朋友 中班科学活动教案——弯弯绕绕的朋友 【课题】 弯弯绕绕的朋友 【活动目标】 1、 寻找身边的弯曲形状的物体 2、 让小朋友对弯曲的物体产生兴趣 【活动准备】 1、 自制“弯弯鱼”玩具。 2、 教师与幼儿共同收集典型的弯曲形状的物品，如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。 3、 多媒体课件。 4、 把收集的物品放进大筐中，让小朋友们猜筐里的物品。 【教学过程设计】 一、弯弯的朋友快来呀。 1、教师用“弯弯鱼”并自述：“小朋友们，大家好！我是弯弯鱼，我还有许多许多的好朋友呢。咦！他们在哪里呢？我怎么找不到他们了呢？” 2、事先将筐里的物品放好，教师从其中拿出一个物品（如香蕉），跟弯弯鱼呼应：“喂！弯弯鱼，我在这儿呢！我是香蕉，我是你的好朋友。”在摸物品的时候，先让小朋友们猜猜是什么东西，再给以提示。 3、教师以亲切的口吻说：“哦！香蕉你好！还有哪些好朋友也来了呢？” 4、弯弯的朋友们，请出来吧！他要和你们见个面。选几位小朋友从筐里抽出几个物品，让小朋友给以提示，并且给别的小朋友猜猜，并且让小朋友与弯弯鱼打招呼：“喂！弯弯鱼，我在这里，我是××，你好啊！” 5、结束后，教师并很开心的说：“啊！我的好朋友还不只有这些呢。小朋友们的身上还有我的好朋友呢。小朋友们请仔细找一找吧！” 6、引导小朋友寻找自己身上具有弯曲特征的部位（或器官），如弯弯的嘴巴，弯弯的耳朵，弯弯的眉毛，弯弯的眼睛??手指围成的弧形也可以 二、弯弯的朋友怎么样。 1、弯弯鱼的朋友那么多，他们也和弯弯鱼一样都是弯弯的。 2、教师一边讲述，一边从筐里选出一个弯曲物体，并且以手指顺着弯在物体的边沿滑动，将“弯”的形状特点直观地表示出来。 3、幼儿拿出自己收集的物品，用手指顺着物体边沿的弧线滑动，并进行表述，如：我是蚊香，我和弯弯鱼一样，也是弯弯的哦。 篇五：幼儿园中班科学教案：好玩的影子 幼儿园中班科学教案：好玩的影子 幼儿园中班科学教案：好玩的影子 活动目标 1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。 2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。