高效备课之我见.docVIP

高效备课之我 安家底小学 马麦霞 备课是教师最起码的教学活动议程，是教与学活动的先导，是启迪智慧的前锋，也是教师上好课的关键因素之一。提高备课的实效性是打造高效课堂的基础。怎样才能实现有效备课呢？结合我的教学实践，我认为应做到以下几方面： 一、了解学生 掌握学生基础 教学的根本目的是促进学生的发展，教学过程中最重要的任务是发展学生的主体性，教学设计的过程首先就是深入研究学生的过程。因此，教师备课时要把“假如我是学生”作为座右铭，了解学生应坚持主体性、差异性和发展性原则，了解学生的学科认知特点和规律、知识基础、经验、生活关注点、能力情感因素及身心特征。要深入具体地了解每一位学生，了解他们对所学知识是否感兴趣，有了多少知识准备和心理准备，搜集到哪些相关资料，有哪些学习困难等。学生应该怎样接受为主线的“以教论学”的备课思路，树立起全新的“以学论教、以教促学”的指导思想。 二、钻研教材 用好课程资源 依据课标立足教材，超越教材。钻研教材应依据课程教学目标“直读”教科书中直观素材的编写意图：教材编写者为什么要设计这个内容？其目的何在？对于这节课的整体目标有什么作用？这个题材对我的课堂、我的学生能用吗？如果不能用，改用哪些替代材料更合适？……另外，还应挖掘教科书中直观素材背后的隐义。 教师在教学设计过程中应钻研教学资源的科学性、合理性和典