小学三年级语文上册 第六单元 第21课《古诗二首》名师公开课省级获奖课件 语文s版.pptVIP

* * * 结 构 图 解 墨 梅 形 态 品 格 吾家洗砚池头树 个个花开淡墨 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 状 物 言 志 自甘淡泊 坚贞纯洁 主 题 概 括 《墨梅》通过诗人对自己所画的梅花的描写,表现了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。 技 法 点 拨 　　托物言志就是通过对某一事物的描写和叙述来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。本文中的这两首古诗都运用了托物言志的手法。要写好这样的文章,就要掌握好“事物”与“志向”,“事物”与“感情”的内在联系。首先,事物的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次,描述时,自己的志向要以事物的特点为核心。事物要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等。 拓 展 延 伸 让我们再读一读其他诗人描写梅花的古诗吧！ 梅  王安石  墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ，为有暗香来。 忆梅  李商隐  定定住天涯，依依向物华。 寒梅最堪恨，长作去年花。 课 后 作 业 1.背诵《墨梅》。 2.搜集王冕的其它古诗。 3.收集有关描写梅花的古诗词。 谢谢 使用 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.江 雪 作 者 简 介 柳宗元，我国唐代著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。 写 作 背 景 柳宗元在长安参加革新失败，被贬到永州。永州地处湖南和广东交界处，当时人烟稀少，一片荒凉，和柳宗元同去的有他67岁的老母。他们没有住的地方，只好借住在一间寺庙里。没有半年，老母病逝，他的政敌还几次派人对他的住所放火。残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，严重损害了柳宗元的健康。但这并没能动摇他的理想。 永州一贬就是十年。十年来，他除了继续坚持斗争更广泛地研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，还写下了著名的《永州八记》等作品。《永州八记》成为我国古代山水游记名作，生动地表达了人对自然美的感受。 千 山 鸟 飞 绝(jué)， 万 径(jìng) 人 踪(zōng) 灭。 孤（gū） 舟 蓑(suō) 笠(lì) 翁(wēng)， 独 钓(diào) 寒 江 雪。 【唐】· 柳宗元 江 雪 文 题 解 读 “江雪”，顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。 诗 意 理 解 千 山 鸟 飞 绝 周围的群山 尽 所有的山上，都看不到一只飞鸟的影子， 小路 消失（没有了） 所有的小路上，都没有了人的踪影。 万 径 人 踪 灭 足迹 孤 舟 蓑 笠 翁 孤零零的一条小船 身披蓑衣，头戴斗笠的老翁 一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁， 寒冷的江面 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。 独 钓 寒 江 雪 译 文 所有的山上都看不到飞鸟的影子， 所有的小路上，都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头 戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。 语 言 特 色 《江雪》在语言上很有特色， 请找出诗中 的近义词： 绝——灭 孤——独 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 景 人 -----凄凉 -----孤独 诗 意 解 读 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 诗意：所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。 “千”和“万”构成了阔大的境界，而这阔大之中竟然连鸟和人的踪迹都不曾出现，这一意境给人以幽静空旷和广阔的活动空间。 这一意境的出现正是因为“雪”。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 诗意：但在雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。 “孤”与“独”构成了孤寂的情致，而这孤寂出现在“千山”与“万径”这个大背景下，似乎在向人们做着 一个宣言。 1.“绝”和“灭”，道出了凄凉的程度：所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！ 2.如果没有“绝”和“灭”这两个字，会是一幅怎样的景象？ —— 热闹、繁华，生机勃勃，可是“绝”、“灭”两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此凄凉。 3. “寒”，是造成凄凉的根本原