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第一课　工商业的兴起 、工厂从这时发展而来 1、??随着商业的发展，小作坊的生产满足不了市场的需要，生产规模越来越大，小作坊就发展成为_______ （ → → ）。手工工场出现在__世纪的_____，以后扩展到西欧的其它国家。 2、手工作坊和手工工场有哪些不同？ 手工工场 手工作坊 手工工场 工厂 14 意大利 手工作坊 手工工场 所有者 作坊主 工场主 劳动者 作坊主、家人、帮工、学徒 雇佣工人 生产方式 共同生产（作坊主全程工作） 工人分工合作 生产关系 不存在雇佣关系 存在雇佣关系 根本不同 3、??16世纪农业仍然是西欧的主要产业，西欧还处于_________ 4、??手工工场的出现给人类社会生活带来了哪些变化？ （1）提高生产效率（2）改善人们的生活（3）促进了贸易的发展。（4）促进阶级结构和国家政策的变化。5、??手工工场出现以后，哪些阶层发生了变化？发生了怎样变化？出现了哪些新的阶层？ 发生变化的阶层有：商人、贵族和农民. ①商人的变化：经营方式发生了变化；经济地位发生变化，；政治地位发生了变化。 ②贵族的变化：开始走向没落。? ? ③农民的变化：部分农民失去土地成为手工工场工人。 这些变化促进了新的阶层的产生，即早期资产阶级与早期工人阶级。 农业社会 第二课　冲破思想的牢笼 蒙娜丽莎的微笑　（文艺复兴运动） 1、时间：______　　地点：_____商业发达的城市　　对象：_______ 2、原因：（1）新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活。要求重视人的作用和人的需要。 　（概念）（2）一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神 3、代表人物及作品：　 意大利　达芬奇　《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等　 文艺复兴时代最完美的代表人物 英国　　莎士比亚　《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》（四大悲剧） 文艺复兴美术三杰：达芬奇　米开朗基罗、拉斐尔 文艺复兴文学三杰：但丁　彼特拉克　薄伽亚 14世纪 意大利 天主教会 4、文艺复兴时期的人文精神： 文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人，这是文艺复兴时期的人文精神。 5、评价： 这是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚昧中解放了出来 6、中国同主题的文艺作品：汤显祖　《牡丹亭》 二、“教皇奶牛”的解放（宗教改革） 1、领导人：马丁路德　　 兴起国家：德国　　时间：16世纪　对象：天主教会 2、主张：在信仰问题上，人人都是平等的。只要信仰，不要教会 3、结果：宗教改革运动席卷了整个德国，各地的教会纷纷独立，瑞士、英国等西欧国家也掀起了波澜壮阔的宗教改革运动，相继摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。 4、评价：突破了传统宗教的束缚，永久地结束了罗马天主教会对于西欧的封建统治，是一次政治上的解放，又是一次思想解放，它为资产阶级提供了革命的思想武器。 三、近代科学的诞生 1、时间：15、16世纪 2、知识就是力量（培根）：指出只要认识自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。 3、代表人物： 波兰　　哥白尼　　日心说　　科学革命的开端 意大利　布鲁诺　　宇宙是无限的　 英国　　牛顿　　　万有引力定律（物理学领域）　 把科学的发展推向了一个新的高峰　 4、科学的作用：可以帮助人类认识自然，提示自然界的奥秘，从而以科学理发的态度看待世界。 5、对于我们现代化建设的启示： 科教兴国　重视知识的作用　重视人与自然的和谐发展（环境保护）等 四、理性之光（思想启蒙运动） 1、时间：17、18世纪　　国家：英法等 2、含义：激烈地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。 3、原因：科学的发展促进了人们对社会的思考。用理性之光驱散黑暗 4、代表人物： 法国　　伏尔泰　　天赋人权 （政治自由） 法国　　卢梭　　　人民主权思想 《人权宣言》） 法国　 孟德斯鸠　　三权分立 事件 首先兴起 主张 代表 斗争对象 文艺复兴 意大利等 以人为中心 文学三杰、艺术三杰 封建神权 宗教改革 德国等 信仰上人人平等 马丁路德等 启蒙运动 英法等 理性、天赋人权、人民主权 伏尔泰　卢梭等 自然科学 意大利等 知识就是力量 哥白尼　牛顿等 冲破思想的牢笼的四个事件 第三课　世界开始走向整体 一、“发现新大陆”（新航路的开辟） 1、原因：（条件）　最根本的原因：资本主义的发展和商品经济的发展 （1）对东方商品的需求，东方的丝绸、瓷器