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                2016年春语文版七年级下册:24 口技
                    
24   口技
1.走近作者
林嗣环,字铁崖,清代福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)中进士。著作有《铁崖文集》等。《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》。
2.文言知识归纳
(1)通假字
满坐寂然(座位。这个意义后写作“座”)
(2)古今异义
①几欲先走(古义:跑;今义:步行)
②中间力拉崩倒之声(古义:其中夹杂着;今义:两事物之间的位置)
③但闻屏障中抚尺一下(古义:只、仅;今义:但是)
④会宾客大宴(古义:适逢;今义:大会)
⑤虽人有百手(古义:即使;今义:虽然)
⑥微闻有鼠作作索索(古义:听见,听到;今义:用鼻子嗅)
(3)一词多义
【绝】
①以为妙绝(动词,到极点)
②群响毕绝(动词,消失)
【乳】
①妇抚儿乳(动词,喂奶)
②儿含乳啼(名词,奶头)
【妙】
①众妙毕备(名词,妙处)
②以为妙绝(形容词,奇妙)
【指】
①手有百指(名词,手指)
②不能指其一端(动词,指出)
(4)词类活用
①京中有善口技者(形容词活用作动词,擅长,善于)
②不能名其一处(名词活用作动词,说出)
③会宾客大宴(名词活用作动词,举行宴会)
④妇手拍儿声(名词用作状语,用手)
(5)文言句式
①省略句
一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。[即“一(张)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(块)抚尺而已”,在数词后面省略了量词,翻译时需补出]
②倒装句
会宾客大宴。(“宾客大宴”即“大宴宾客”,宾语前置)
3.主题解说
这篇文章通过描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
4.重点突破
(1)请你找出统领全篇的字。
提示:“善”字统领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
(2)文章主要记叙了哪三个场面?
提示:一是犬吠引起一家四口人的活动;二是不久,全家逐渐入睡;三是寂静中突然火起,所引发的混乱场面。
5.难点攻克
本文运用什么描写方法从哪些方面表现了口技者技艺高超?
提示:正面描写和侧面描写相结合:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写。此外,课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡。
6.结构图解
表演准备:场合、道具、气氛——侧面衬托
口            梦中惊醒
技  表演场景  渐入梦乡  正面描写、侧面衬托  善
火起群乱
表演结束:道具——侧面衬托
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
屏zhàng(        )    yì(    )语         夫chì(    )大儿
曳屋(        )       齁声(         )     少顷(          )
犬吠(        )       许许声(         )   絮絮不止(            )
2.解释下列句中加点的词。
(1)会宾客大宴(          )    (2)不能名其一处也(          )
(3)两股战战(           )     (4)宾客意少舒(          )
3.指出下列文言字词在不同语言环境中的含义。
(1)妙:众妙毕备(        )    以为妙绝(        )
(2)少:宾客意少舒(        )  少壮不努力(        )
(3)坐:满坐寂然(        )    坐屏障中(        )
(4)指:手有百指(        )    指其一端(        )
(5)几:几欲先走(        )    未几(          )
4.《口技》一文的作者是_______代的__________。文章节选自《虞初新志·秋声诗自序》,《虞初新志》是清朝张潮编选的_____________小说集。
5.文章开头和结尾两次写道“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,这对表现口技表演者的技艺有什么作用?
6.请根据语境,把舒诗焕老人的话补充完整。
现代著名的口技老人舒诗焕老人每每一起声,便引得数百只画眉纷纷响应,争相欢悦,雀跃不已,形成人鸟“共鸣”的奇异景象,现在舒老已年逾古稀,年老之后,舒老便萌发了将此口技传承下去的想法。他感叹地说道:“___________________________________
____________________________,不能失传!”舒老说这话时,一脸严肃。
7.有一位同学在学习本文后对口技者的精湛技艺赞不绝口,即兴写了一句对联,可是他写了上联怎么也想不出下联了,请你根据文章内容,完成下联。
上联:千种声响惊宾客
下联:________________________
8.走进“口技艺术”的综合性学
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