和谐团队建设.pdf

和谐团队建设课程和谐团队建设课程和谐团队建设课程和谐团队建设课程 和谐团队建设和谐团队建设和谐团队建设和谐团队建设 □《和谐团队建设》的核心是以人为本的管理思想。 □自觉践行科学发展观。实事求是，相信依靠群众。建设一支像军队一 样有执行力、像学校一样有学习力、像家庭一样有亲和力的和谐团队。 □《和谐团队建设》的根本要求是统一思想、提升素质。思想建党，思 想建军是早建军是早已被革命家实践被革命家实践证实了实了的正确真确真理。因此，只有在只有在思想上 建设团队，才能提高团队的凝聚力、向心力、执行力。只有科学、全 面、系统、循序渐进、持之以恒地提升每一个员工的人文素质，才能 提升整个团队的人文素质。在工作中学习，在学习中工作。根据工作 中遇到的实际问题进行有针对性的学习、训练，才能提高专业素养。 把理论变成方法，把方法通过坚持不懈的训练变成技能和习惯，从而 达到统一思想提升素质之目的要求。 □《和谐团队建设》的基本方法是：一、进行周密细致的调查研究，坚 持一切从实际出发、理论联系实际，从实际中发现问题解决问题。二、 以学员为主体讲训结合的方式进行教育培训。三、相信依靠员工，充 分发挥员工的积极性、创造性，用参与、体验、分享、总结、交流的 方式去分析问题解决问题。 □研究管理科学，传播先进文化。《和谐团队建设》课程体系必将为企 业的文化建设和科学发展做出重要的贡献！ 目目 录录 和谐团队建设课程体系介绍 和谐团队建设课程 第第一节节 相见欢相见欢 第二节 成功是人生的责任 第三节第三节 人生与错误人生与错误 第四节 积极心态的力量 第五节 有效的自我管理 第第一部分部分 目标管理目标管理 第二部分第二部分 充分计划充分计划 第三部分 高效的行动力 第四部分 专心致志 第五部分 坚持不懈直到和谐 第六部分 养成良好的习惯惯 第七部分 学会控制情绪 第八部分 文武之道 一张一弛 第六节 有效沟通的艺术 第七节第七节 建立和谐的人际关系建立和谐的人际关系 第八节 团队精神 第九节 结束语 一一、、和谐团队建设课程体系概述和谐团队建设课程体系概述和谐团队建设课程体系概述和谐团队建设课程体系概述 一切从实际出发，具体问题具体分析是马克思主义、毛泽东思想 的灵魂，是我们干事创业、从事一切具体工作的行动指南。在当今国内 企业管理领域，曾出现过自由主义全盘西化思想，照搬照抄国外的管理 经验经验，，结果出现了水土不服现象结果出现了水土不服现象。。保守主义的复古论把古代圣贤先哲的保守主义的复古论把古代圣贤先哲的 文化思想不加批判地继承，当成一味灵丹妙药，盲目崇拜，实践效果和 预想相去甚远。中国现代企业到底需要什么样管理理念？毋庸置疑，一 定是既符合中国传统文化和当代国情定是既符合中国传统文化和当代国情，又符合市场经济普遍规律的管理又符合市场经济普遍规律的管理 理念。我们既要有鲁迅先生的“拿来主义”，又要批判地继承和吸收古 代中国灿烂的文化遗产。毛泽东早就提出了要“古为今用”、“洋为中 用用””的古今中外法的古今中外法，现代企业管理要用先进的管理理念武装我们的头脑现代企业管理要用先进的管理理念武装我们的头脑， 按照企业发展的具体阶段要求来指导具体的工作实践。因此，考察一个 管理系统的好坏，就看是否符合企业发展的实际需求；是否立足于企业 实际情况，去研究问题、解决问题；是否用高尚的、先进的而不是庸俗 的文化去引导人、熏陶人；是否用科学、实用的管理方法促进企业全面、 持续、健康的发展。一句话，就是看他是否先进、科学、管用。 建设和谐社会人人有责。每一个人要力争做一个和谐的人，每一个建设和谐社会人人有责。每一个人要力争做一个和谐的人，每一个 家庭要力争创建一个和谐的家庭，每一个团队要力争建设一个和谐的团家庭要力争创建一个和谐的家庭，每一个团队要力争建设一个和谐的团 队。从实践中来，到实践中去。从群众中来，到群众中去。用马克思的队。从实践中来，到实践中去。从群众中来，到群众中去。用马克思的 基本立场观点去分析问题、解决问题，学习吸收各领域现代管理的先进基本立场观点去分析问题、解决问题，学习吸收各领域现代管理的先进 经验，实事求是，在实践中检验真理发展真理。《和谐团队建设》课程经验，实事求是，在实践中检验