2016届九年级语文人教版上册同步导练：14《应有格物致知精神》.docVIP

14 应有格物致知精神 基础导练 1．下列加点字注音全部正确的一项是 ( ) A．中庸(yōng)　　探索(suǒ)　　遵照(zūn) 贻笑大方（yí） B．测量(liáng) 朱熹(xī) 栽种(zhòng) 数见不鲜(shù) C．论语(lùn) 儒家(rú) 丁肇中(zào) 博闻强识（chí） D．埋没(mái) 彷徨(páng) 校对(xiào) 不知所措(cuò) 2．下列词语中有两个错别字的一项是 ( ) A．劳民伤财　 叹为观止　 恻隐之心　 不假思索 B．事必恭亲　 人才倍出　 修身齐家　 改弦更章 C．俯首帖耳　 源远流长　 格物致知　 各行其事 D．优柔寡断　 袖手旁观　 无理漫骂　 蜂涌而至 3．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是 ( ) 我觉得真正的格物致知精神，______研究学术不可缺少，______对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，______是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们______要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 A．因为 所以 但是 就 B．由于 因此 虽然 却 C．不但 而且 不论 都 D．不仅 并且 然而 却 4．下列加点词语能否删掉？为什么？ (1)中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。 _____________________________________________________________________ (2)中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．阅读下面材料，然后按要求回答问题。 世界著名物理学家、获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中在接受中央电视台《东方之子》采访时，曾对很多问题都表示“不知道”。前一阶段又听说他在为南航师生做学术报告时，面对同学提问又是“三问三不知”。“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。”三问三不知！这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。也许，一些人在说“不知道”时往往被看作是孤陋寡闻和无知的表现，但丁先生的“不知道”却体现着一种做人的谦逊和科学家治学的严谨态度，不禁令人肃然起敬。 请为这则材料拟一个恰当的标题。 _____________________________________________________________________ 如果你有机会聆听丁教授的讲座，你会提一个什么问题呢？ _____________________________________________________________________(3)这则材料在网上公布后，网友们纷纷留言，请你也发一个帖子来表达你的心情和感悟。 新新子聪：大师就是大师，向其致敬！ 花开有声：知之为知之，不知为不知。我们的个别教授有勇气对学生回答“不知道”吗？ 我：__________________________________________________________________ 能力提升 6.阅读下文，回答问题。 关于天才 关于天才，大小词典有相仿的释义：卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。 古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年时间；托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间；歌德写《浮士德》用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明哥德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹！ 以上人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们非凡的傻劲来。写一部书，有的几乎用了毕生精力