小学六年级语文下册 第5单元 22 陆羽与《茶经》名师公开课省级获奖课件4 语文s版.pptVIP

学习目标 1.有感情朗读课文。 2.理解重点句子的含义及表达的情感。 3.深入感受陆羽为了完成自己的理想所展示的顽强毅力。 默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的 句子，写批注。 读第2—8自然段 思考： 这里讲了怎样一个故事？ 文中那些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？ 如果你在场，会怎样表扬陆羽？ 读9—11自然段 1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况 下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？ 2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长 时间？想象陆羽会遇到哪些困难。 3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？ 读第12自然段 思考： 陆羽推广茶艺产生了那些影响？ 梳理小结 （2-12自然段） 用事例表现陆羽。 选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。分别是: 1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺； 2.拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高尚、志向远大； 3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。 1.比较后 选词语填空 剪 煎 （ ）茶 （ ）纸 （ ）熬 舀 滔 （ ）水 波浪（ ）天 吭 坑 （ ）道 不（ ）声 不（ ）人 作业 2.找出文中三次使用“不仅……而且……”的句子，说说各处的作用，抄下来。 3.用几句话介绍陆羽。说清他为什么被称为“茶圣”。 作业 * *