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托班教案各种各样的饼干 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案各种各样的饼干 篇一：托班数学教案--外形饼干 托班数学教案： 外形饼干 2019年02月 教学目标：1、认知圆形、三角形、正方形、长方形2、体会成功的愉快。 教学预备： 1、小鸡圆形房屋、小鸭子三角形房屋、小猫咪正方形房屋、小狗狗长方形房屋数个。 2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。 教学过程： 1、孩子观摩种种外形的饼干，请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。 2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。 3、孩子品尝饼干说说饼干外形与味道。 4、展示小鸡、小鸭子、小猫咪、小狗狗木偶出来玩闻见了香气讲：“我聞到饼干的香气啦，我的肚皮饿啦，饼干在那哩?” 5、动物们找寻饼干：“哇，原本在此哩，有如此多漂亮的饼干呀。”小鸡讲：“我最喜爱吃与我房屋一样外形的饼干。”小鸭子、小猫咪、小狗狗和上面的一样。 6、教师：“动物们都想吃与他们房屋外形一样的饼干，请孩子们为它们去到家中去吧 7、孩子动手操作：给动物送饼干，要求每一种饼干均要送往外形一样的动物家中去。幼儿教师巡视来回指导。 8、教学完结：带着动物到草坪上去玩。 篇二：小班美术活动——好看的饼干 小班美术活动——好看的饼干 一、活动背景 每天吃点心的时候小朋友都会拿着自己的饼干看好久，而且在美工区里小朋友也喜欢制作饼干，但是小朋友只会简单的压扁，没有技能和审美要求上的提高，为此我觉得可以利用小朋友对饼干感兴趣这点，设计这次美工活动，让孩子们在活动中既能保持高的情绪又能有技能和什么的提高。 二、活动目标 1.学习搓、压的技能制作不同形状的饼干。 2.乐意用不同的方法装饰饼干，大胆想象各种造型。 3.体验操作的乐趣。 三、活动准备 陶泥 各种豆子 饼干 活动重点 学习用搓、压的技能制作饼干 活动难点 大胆想象造型并装饰 四、活动过程： （一）好吃好看的饼干 我们一起来看大家手里的饼干呢，你的饼干是什么形状的？上面有什么？ 【评析：给幼儿真的饼干，能更好的吸引幼儿的注意力，让幼儿观察，激发幼儿的尝试欲望。此环节为下面幼儿制作饼干铺垫。】 小结：饼干有很多中不同的形状，有圆的、方形的、心形的、半圆形的、三角形的……上面还有漂亮的花纹和装饰。小朋友想不想亲手来做一做好看、好吃的饼干。 （二）制作饼干 1.出示小泥团 认识新材料陶泥，引导幼儿学习搓圆的技能。 2.学习制作各种各样的饼干形状 把泥压扁，用牙签划出自己想要的饼干形状。 3.装饰饼干 出示各种豆子，带领幼儿一起认识。 在制作好的饼干胚子上装饰图案。用不同的豆子装饰，也可以用牙签划出线条后和豆子一起装饰。 3.制作完成，将饼干放在盘子里。 （三）幼儿制作 师：请小朋友也来制作好看的饼干。 鼓励幼儿大胆制作和别人不一样的外形，并用豆子摆出有趣的图案或有规律地装饰。 （四）结束讲评 将做好的饼干放在盘子里展示，说说哪块饼干最好看？ 幼儿一起品尝好吃的饼干。 五、活动反思 篇三：小班科学活动：饼干变变变 小班科学活动：饼干变变变（观察认知） 执教：长沙师范专科学校附属第一幼儿园 王晓乐 活动目标 1．感受饼干变化的神奇和有趣。 2．能仔细观察并大胆说出自己的发现。 3．通过多种方式感知饼干的变化。 活动准备 1. 经验准备：初步了解、认识多种饼干的形状、颜色和味道。 2. 物质准备：各种各样的饼干若干；点心盘、碗、牛奶、毛巾人手一块；背景音乐。 活动过程 1．调动经验。 指导语：小朋友，你们吃过什么样的饼干？ 2．观察饼干，说饼干的样子。 （1）观察老师发放的饼干，通过各种感官观察并相互分享、交流。 指导语：看看你的饼干是什么样子？摸摸是什么感觉？闻闻是什么气味？尝尝是什么味道？ （2）再次观察，并给饼干分类。 3．品尝饼干，说饼干的样子。 （1）比较观察发放的饼干。 指导语：看看这块饼干和刚才的那块一样吗？ （2）拿一块饼干，尝一尝。 指导语：是什么味道？和刚才那块饼干味道一样吗？看看饼干发生了什么变化？还和刚才一样吗？ （3）再次咬饼干，说说发生的变化。 4．泡饼干，观察变化。 （1）猜测泡过牛奶的饼干的变化。 指导语：如果把你手上的饼干放在牛奶里泡一泡会有什么变化呢？ （2）观察泡过牛奶的饼干的变化。 指导语：这块饼干是什么样子的？和刚才那块一样吗？ （3）尝一尝泡过牛奶的饼干，了解味道的不同。 指导语：你能把杯里的饼干捞起来吗？试试看？尝一尝？ （4）与同伴交流自己的发现。 指导语：饼干变得怎么样了？摸起来怎么样？吃起来怎么样？ 5．师幼共同小结，活动结束。 篇四：小班泥工教案 有趣的饼干 （小班） 案例背景： 在新《纲要》在科学领域的目标中指出：让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学