2016年秋人教版九年级数学上册：23.1.1 课后作业：方案（B）---部分题目来源于点拨.docVIP

23.1.1 图形的旋转及性质 课后作业：方案（B） 一、教材题目：P63 T11、P76 T5 11.以原点为中心，把点A(4,5)逆时针旋转90°，得到点B.求点B的坐标. 5.如图，△ABC和△ECD都是等边三角形，△EBC可以看作是△DAC经过平移、轴对称或旋转得到.说明得到△EBC的过程. （第5题） 二、补充题目：部分题目来源于《点拨》 4．如图，找出下列图形的旋转中心、旋转角，并指出是怎么形成的． (1)　　　　　(2)　　　　　(3) (第4题) 1．如图，C是线段BD上一点，分别以BC，CD为边在BD同侧作等边三角形ABC和等边三角形CDE，AD交CE于点F，BE交AC于点G，则图中可通过旋转而相互得到的三角形有(　　)　 A．1对 B．2对 C．3对 D．4对 　 (第1题) 3．〈湖南益阳〉如图，将等边△ABC绕顶点A顺时针方向旋转，使边AB与AC重合得△ACD，BC的中点E的对应点为F，则∠EAF的度数是________． (第3题) 5．〈广东汕尾〉如图，把△ABC绕点C按顺时针方向旋转35°，得到△A′B′C，A′B′交AC于点D.若∠A′DC＝90°，则∠A＝________． (第5题) 　　　　 6．如图所示，把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转，使得点A与CB的延长线上的点E重合． (1)三角尺旋转了多少度？ (2)连接CD，试判断△CDB的形状． (3)求∠BDC的度数． (第6题) 7．如图(1)，一等腰直角三角尺GEF的两条直角边与正方形ABCD的两条边分别重合在一起．现正方形ABCD保持不动，将三角尺GEF绕斜边EF的中点O(点O也是BD的中点)按顺时针方向旋转． (1)如图(2)，当EF与AB相交于点M，GF与BD相交于点N时，通过观察或测量BM，FN的长度，猜想BM，FN满足的数量关系，并证明你的猜想； (2)若三角尺GEF旋转到如图(3)所示的位置时，线段FE的延长线与AB的延长线相交于点M，线段BD的延长线与GF的延长线相交于点N，此时，(1)中的猜想还成立吗？若成立，请证明；若不成立，请说明理由． (第7题) 答案 教材 11．解：由题知：点B在第二象限，横、纵坐标的绝对值刚好与点A相反，所以点B的坐标为(－5，4)． 5．解：△EBC可以看作是△DAC绕点C逆时针旋转60°得到的． 点拨 4．解：(1)旋转中心是点D，旋转角是60°，图案是由多边形ABCDE通过5次旋转而得的． (2)O为圆心，易得∠AOB＝∠BOC＝∠AOC＝120°，所以图形由△AOB和弧AB绕点O顺时针旋转2个120°后得到． (3)旋转中心是图案的中心点，旋转角是72°，其中一个花瓣绕旋转中心顺时针或逆时针连续旋转4个72°可得． 1．C　　3.60° 5．55° 6．解：(1)因为∠ABC＝30°，∠CBE＝180°，所以∠ABE＝180°－30°＝150°，即三角尺旋转了150°.(2)根据旋转的特征知，BD＝BC，所以△CDB是等腰三角形． (3)因为BC＝BD，∠CBD＝150°，所以∠BDC＝eq \f(1,2)×(180°－150°)＝15°. 7．解：(1)BM＝FN. 证明如下：由题意易知：∠ABD＝∠F＝45°，OB＝OF. 又∵∠BOM＝∠FON，∴△OBM≌△OFN. ∴BM＝FN. (2)BM＝FN仍然成立． 证明如下：由题意易知 ∠DBA＝∠GFE＝45°，OB＝OF. ∴∠MBO＝∠NFO＝135°. 又∵∠MOB＝∠NOF，∴△OBM≌△OFN， ∴BM＝FN.