飞向月球教学设计2.docVIP

《飞向月球》教学设计 豫灵镇希望学校 杨晓丽 教学目标： 1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住重点词句，理解课文内容，了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。q 3、激发学生对月球的好奇心，从而树立探索科学奥秘的远大理想。 教学重、难点： 1、理解课文内容，增进学生对宇宙知识的了解。 2、体会“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”这句话的含义。 　 教学模式：　自主、合作、探究教学准备：　多媒体课件 教学过程： 一、词语复习，引入新课。 1、在上课之前，老师先来考考大家，下面的词语你会读吗？（课件1，出示词语）： 奔赴 联络 缘故 悬着 捏成 呈现 棕色 光芒 登月 耸立 终于 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 2、你能说说《飞向月球》这篇课文的主要内容吗？尽量用上刚才读过的词语。（根据学生回答进行板书） ①板书课题及本文的重点内容。②指名说。 二、快乐旅行，多味体验。 1、刚才，我们一起回顾了课文的主要内容，下面请同学们小声朗读课文的2-4自然段，用“—”线画出在登月过程中，最使你感到新奇、有趣事情的句子来。 2、同桌互相读一读刚画出来的句子，并说一说从中感受到了什么？ 3、指名说。（①读找出来的句子。②谈自己的体会。③说说你从这句话中的哪些词体会出来的？）（课