英语人教版六年级下册Mikes surprise.docxVIP

课题 Recycle Mike’s happy days Day7 Mike’s surprise 课型 新授课 教学目标: 学生能能看懂邀请函，并能回答相关问题；能写简单的邀请函；能对收到的邀请函做出书面回应。 教学重点: 本部分通过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为语境，引出了一般将来时的用法。 课前准备 教师准备教学音频、ppt和单词卡片 教学过程 1.warm—up 老师利用PPT展示各种写有邀请函字样的图片，帮助学生理解invitation的含义。 老师引入文本语境，让学生猜猜Mike收到了谁的邀请函，是什么邀请函？老师运用PPT呈现以下内容： 1）Who is the invitation from? A.The school. B.A good friend. C.A classmate. 2)What is the invitation from? A.A birthday party. B. A farewell party.C. A meeting. 2. Presentation 学生阅读邀请函文本，然后回答以下问题。 1)Who is the invitation from? 2)What is the invitation about? 3)Who is going to the party? 4)What can Mike do at the party? Fill the blanks according to the invitation. Who When Where What Questions: A.Who will have a farewell party? B.When will they have the party? C.Where will they have the party? D.What are they going to do at the party? 3. Practice 引导学生观察教材中的邀请函以及回复信件，讨论邀请函及其回复由哪些部分组成。 指导学生根据教材中提供的回复框架，以Mike的身份写一封回信，并先出一部分学生的回复作展示。 学生以小组为单位选取下面的一个话题或自定一个话题设计邀请函，老师收集学生设计的邀请函并选取较好的作品，贴到墙报上。（Birthday Party,Childrin’s Day Party,New Year’s Party等） 板书设计： Recycle Mike’s happy days Day7 Mike’s surprise Questions: A.Who will have a farewell party? B.When will they have the party? C.Where will they have the party? D.What are they going to do at the party?