博弈论 范如国.pdf

圆员世纪高等学校通识教育系列教材 摇 摇 博 弈 论 摇 摇 范如国 韩民春 编著 武汉大学出版社 总摇摇序 　　　　 １ 总摇摇序 顾海良 摇摇 ， ， 进入新世纪 中国高等教育发展形成的共识之一 就是要着力教 。 ， 育创新 教育创新共识的形成 是以对时代发展的新特点的理解为 ， ， 基础的 以对当今世界和我国教育发展的新趋势的分析为背景的 以 实现中华民族的伟大复兴和社会主义教育事业发展的历史任务为目 ， “ ” 。 标的 深刻地反映了高等教育确立 以人为本 新理念的必然要求 ， 教育创新的首要之义就在于 教育要与经济社会发展的实际相 ， 结合 要与我国社会主义现代化建设对各类高层次人才培养的需要 ， 。 相适应 努力造就具有创造精神和实践能力的全面发展的人才 为 ， 了达到教育创新的这些要求 高等教育不仅要实行教育理论和理念 ， ， 的创新 而且还要深化教育教学改革 着力提高教育教学质量和水 。 ， 平 特别要注重学科与专业设置的调整和完善 形成有利于先进科 ； 学技术发展和提高国民经济发展水平的学科专业和教学内容 要注 ， 重人才培养结构的优化 形成既能适应现代化建设对各级各类高层 ， 、 次人才的需求 又能体现和反映高校优秀的办学特色 办学风格和办 。 ， 学传统的人才培养模式 教育教学创新的这些措施 必然提出怎样 对传统意义上的以“ ”、“ ” 学科 专业 为主体的教育教学结构进行整 ， “ ” 合 并使之与现代社会发展要求相适应的 通识 教育相兼容和相结 合的重大问题。 “ ”、“ ” ， 高等教育人才培养模式中的 专 通 关系问题 并不是现在 。 “ ” “ ” ， 才提出来的 至于与 专业 教育相对应的 通识 教育的思想 出现 。 ， “ ” “ ” 得更早些 在亚里士多德那里 就有与 自由 教育相联系的