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课题：人教版《七年级地理上册》读图训练复习专题 南安市芦塘中学 刘景厚 学情分析： 地图作为地理教学的“第二语言”，在整个教学过程中占据非常重要的位置，而读图能力的培养是作为中学生学习地理的一项重要任务。对于初一年学生，经过一个学期的学习，对读图的方法有一定的了解，但由于平时课时紧凑，没能针对性的对学生进行系统训练，学生对于读图题的解决方式上还是以机械记忆为主，不会主动而充分的利用地图所提供的信息解决问题。 设计理念： 结合本校课题《简笔画在地理教学中的应用》，以简笔画为依托，通过小黑板展示为主要手段。学生探究学习为主，教师适时引导为辅，充分调动学生学习积极性，促进教与学的协调发展。 授课类型 自主学习和教师引导 课时安排 一课时 教 学 目 标 知识与 技能 1、能判读地理坐标，掌握半球划分的判断方法。 2、能利用地图判读“二分二至”。 3、掌握等高线辨别山体部位的方法，并能画出简图表示 4、能在地图上指出大洲和大洋的分布位置 情感与 态度 1、进一步提高学生对地理的学习热情，增强学习兴趣。 2、培养学生积极主动地参与课堂活动。 3、通过本节的学习，培养学生读图习惯。 方法与 过程 通过对经纬网、地球运动、等高线地形图等图的训练，学生读图能力得进一步加强，同时学生也可意识到自主学习和合作学习的重要性 教学重点 判读地理坐标及其应用 学会判读