课程设计指示.PPT

工程图学综合课程设计 二、课程设计指示 1.了解装配体的工作原理 首先通过查阅相关资料，全面了解该装配体的工作原理、结构特点、装配关系。 2.画出主要零件的零件草图和零件工作图,零件图上的技术要求请查阅资料选定：并标注尺寸； 3.根据零件图，画出该装配体的装配图，要求： 1)绘制装配图之前，要认真看懂装配示意图和附图中给出的其它零件图； 2)选择主视图时，应把装配体的工作原理，主要装配关系表达清楚； 3)应注出配合尺寸、装配尺寸、性能尺寸、外形尺寸和安装尺寸； 4)应注出技术要求。 5)各零件图和装配图需符合国标规定。 三、课程设计安排 1. 教学班安排 每个班分若干组，每个组5-7人，每组测绘不同装配体 2.内容及进度安排： （1）周一分组测绘，周二、三绘制零件草图、零件图、计算机建模（含查阅资料等） （2）周四、周五绘制2号零件工作图，写说明书，周五下午提交作业 三、课程设计安排 3.提交材料 （1）测绘零件的A3零件草图2-3张、A2装配图一张。主要零件三维建模生成工程图一张（打印） （2）《工程图学综合课程设计及实践》说明书一份 说明书目录 1）装配体简介及工作原理 2）二维零件图的绘制（技术要求各内容的选取，选用依据等） 3）三维立体建模（零件图建模、装配体绘制） 4）个人总结 (3)作业装在课程设计专用大信封里（让学生和教学办联系领取），写上题目、姓名、学号、班级、指导老师 * 一、目的要求 二、课程设计指示 三、课程设计安排 一、目的要求 一、目的要求 要求：根据已给的装配示意图及零件图，创建零件图 和装配图。 目的： 1.了解装配体的工作原理； 2.掌握装配图的表达方法； 3.进一步练习零部件的零件草图、零件工作图、装配图的绘制方法； 4.掌握表面结构、公差配合的选用； 5.用计算机进行主要零件的三维建模和工程图的创建。