六年级语文下册 第三单元 10 十六年前的回 忆课件3 新人教版.pptVIP

词语的理解： 军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。  \ 一、标注段落。 二、思考：课文是按什么顺序写的？ 重点回忆了父亲生前哪几件事？ 『默读课文』 三、分段概括段意。 一、标注段落。 二、思考：课文是按什么顺序写的？ 重点回忆了父亲生前哪几件事？ 『默读课文』 （共32自然段） 除课文第一自然段，课文是按时间顺序写的。 重点回忆“被捕前” “被捕时” “法庭上” “被害后”这四个方面的一些事情。 三、分段概括段意。 2—32自然段分为四个部分： （1）2—7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）； （2）8—17自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）； （3）18—29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）； （4）30—32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。  2~7自然段：写父亲被捕前的 一些事情。 8~17自然段：写父亲被捕的 经过。 18~29自然段：写父亲最后 一次和我们见面的情景。 30~32自然段：写父亲被害 后，一家人非常悲痛。 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 时 间 顺 序 用心地读一读“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。 被捕前 我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 　　待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 一向慈祥的父亲为何含糊地回答我的提问？ 从这些语句中我体会到： 作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 联系上下文，说说你从哪些地方体会到局势越来越严重？ 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 ①父亲早出晚归； ②张作霖要派人检查；③父亲烧了一些书籍和文件；④含糊地对待我的提问； ⑤工友阎振三被抓 从“现在是什么时候”，可以体会到李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险；从“这里的工作多么重要”，“我是不能轻易离开北京的”，可以体会到李大钊绝不离开工作岗位，体会到他对革命高度负责的精神。 分角色读一读“被捕时”的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？ 被捕前 被捕时 都发生了些什事？从这些语句中你知道了什么，读懂了什么？ 可怕的这一天来了，发生了： 1.不慌不忙的拿出了手枪。 2.传来粗暴的吼声，人们一拥而入。 3.被打的很惨的阎振三来认我父亲。 4.父亲冷静地应对敌人的逮捕。 从这些语句中我明白了： 1.父亲对于这种情况已经提前知道了。 2.反动派的嚣张与残暴。 3.反动派的残忍和无