教务处教学品保组业务规划与执行-学生学习历程E-Portfolio.PPTVIP

能力值表格 (ex.某系專業能力) EP系統應用 學生可經由該系統 編製個人履歷、學習歷程及學習日誌 查閱雷達圖顯示學習所獲取之專業能力、通識能力與軟能力三項量化資料 查閱學習歷程(修課記錄)、全人素養量化資訊 透過上述兩項作業，了解與反思自身學習狀況，適時調整學習方向與學習步調 EP系統應用 導師可經由此系統 了解學生學習歷程及學習狀況，適時介入輔導 導師訊息、導生訊息 系統外部聯繫 EP系統應用 教學行政系統可經由此系統 了解各系專業能力、通識能力達成情形與比較分析，作為各教學單位規劃課程與教學參考 畢業生校核心能力問卷 了解軟實力整體達成情形，作為學務處規劃相關活動，及輔導學生參考 製作學生學習狀況雷達圖書面資料(建構中) EP推廣說明及教育訓練 全校性EP說明會 各系EP說明會 舉辦活動 課程融入設計 海報宣傳、文件夾宣傳 影音資料製作與發放 網站公告、EP上稿、訊息留言 Q A * * E-Portfolio(數位學習歷程檔案) 系統操作及應用 教學品保組 2013/03/11 登入 .tw (設定為書籤或我的最愛) 帳號：學號 / 預設密碼：身分證後四碼 學生頁面/導師觀看學生頁面 學生EP架構圖 學生自行填寫(主觀性資料) 校方匯入資料(客觀性資料) 我要回應 我的學習歷程 學習回應 我的管理 學習日誌 最新文章 最新回應 實習日誌 付出關懷 團隊合作 人文藝術 自我省思 創新進取 守分紀律 全人素養 學習日誌 履歷管理 功能設定 建置引導 個人化設定 單元設定 我的能力 管理 檔案集 我的最愛 求職紀錄 統計紀錄 我的履歷 基本資料 教育背景 工作經歷 中英自傳 生涯目標 專案作品 創意作品 技能 學習歷程 工作經歷 實習工作 修課紀錄 實習工讀 服務紀錄 志工社團 課外活動 競賽紀錄 證照紀錄 課程地圖 通識能力 專業能力 軟能力 我的能力 建議修課 方向 專業課程 通識課程 職涯進路 地圖 我的輔導 學習歷程、全人素養：修課紀錄、全人素養紀錄。 我的能力：專業、通識、全人素養(軟能力)雷達圖。 我的能力：專業、通識、全人素養(軟能力)雷達圖。 專業/通識計算公式 1.以學生之入學年課程科目表為基礎計算之。 2.公式概念：（以a核心能力為例） 實際值：實際修課成績（僅計算=60分）(F、S計為0分，P計為100分) 課程成績 x 學分數 x 權重a = 實際數值a 理想值：(課程理想成績為100分) 100 x 學分數 x 權重a = 理想數值a 3.公式細節：（以a核心能力為例） 實際值： Σ學生修習(必選修)課程i(權重ia*學分數i*學生實際得分i) 理想值： Σ必修課程i(權重ia*學分數i*100) +Σ選修課程i(權重ia*學分數i*100*(n/m)) （n為系要求選修學分數、m為系可選修課程總學分數） 註：軟能力計算公式由學務處另行訂定或修正，上限值為100。 請參考網站連結或洽詢學務處承辦人員。 17.3 433.5 2511.9 跨領域學習。 IMA05 10.9 229.2 2110.6 資訊管理知能。 IMA04 12 224.4 1865.6 系統建置能力。 IMA03 25.7 651 2535 問題解決能力。 IMA02 13.2 224.9 1708.1 社會互動能力。 IMA01 百分比 實際值 理想值 能力名稱 能力編號 實際值（以a核心能力為例）： Σ學生修習(必選修)課程j(權重ja*學分數j*學生實際得分j) 理想值（以a核心能力為例）： Σ必修課程i(權重ia*學分數i*100) +[Σ選修課程m(權重ma*學分數m*100)]*(n/m) （n為系選修學分數、m為系可選修課程總學分數） 最新情報 詳細EP操作手冊，如下連結：.tw/webfolio/FrontShow/submenu_display.aspx?menu_id=27submenu_id=424apmenu_id=14 FAQ：(持續更新).tw/Webfolio/FrontShow/paper_display.aspx?menu_id=27submenu_id=423apmenu_id=35 助理 柯佳婷 #5595 ep@mail.cgu,.edu.tw *