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PAGE PAGE 3 《升华和凝华》教学设计 山西省 长治市七中　　李利源 教材分析： 《升华和凝华》是沪粤版八年级物理第四章第四节的内容。 升华和凝华是六种物态变化中的两种，与前面已讲的四种物态变化构成完整的知识体系。本节教材是前面汽化、液化、熔化和凝固知识的延续，又为下一节学习自然界中的水循环做好准备，并为后面学习物质的结构和属性打下基础，本节教材的编排意图是：实验探究,分析归纳,知识应用，特点是图文并茂。本节涉及到的主要知识点升华和凝华的概念，升华吸热，凝华放热，尽管升华和凝华并不少见，但却不易被学生注意，小学自然课本中也没有讲述，且气体不易看见，而难于直接观察到。所以确定让学生通过实验感知升华和凝华两种物态变化，并能解释生活中的有关现象为教学重点，了解升华和凝华现象为教学难点。由于碘蒸气有毒,没有用试管做，在化学实验室借用了封闭碘锤，每小组1个，进行实验便于学生观察现象，自主分析归纳，得出结论。 教学目标： 知识与技能 （1）知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象； （2）知道升华要吸热，凝华要散热。 2、过程与方法： 通过实验探究、观察分析，认识升华和凝华，培养学生的初步的观察实验能力，初步的分析概括能力，通过日常事例的解释，培养学生初步解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：