英语人教版三年级下册Unit 3 Lets spell.docxVIP

Unit 3 At the zoo Part A Let’s spell 挂兰峪小学 王小燕 教学内容。 语音部分主要学习字母i在单词中的短音发音|i|。 书写部分要求学生通过写单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。 教学目标。 能够归纳字母i在单词中的短音发音|i|，培养学生的语音意识。 能够说出例词由哪些音构成并能试着拼出独立的单词。 能够掌握单词书写的要求并辨认词形。 教学重难点。 1、归纳字母i在单词中的短音发音|i|。 2、掌握单词书写的要求。 教学过程。 （一）、热身与复习。 1、Sing a song. 2、Review the vowel letters. 设计意图：课前听语音歌曲，上课通过复习元音字母，为学习“i”的发音做铺垫。 二、Presentation. 1、Listen a chant. 设计意图：通过自编歌谣，让学生整体感知含“i”的单词。pig 、six、big、milk. 2、教读“i”的发音。(整体、开火车 …) 教读单词。(整体读、指生读、分行读…) 4、生试读新单词。pink dig tin wig hit pin （指生） 5、Let’s blending. （整体读、个体读、抢答） 设计意图：通过多种方式让学生熟练掌握i的发音，能够快速读出单词。 6、Group work: Listen and spell the words. 师发音生拼单词。找几个学生到台前戴头饰展示，其他学生小组间一起拼词，拼完后起立说:”bingo.” 后再读出单词。 7、做书上第二部分。Listen and circle. 8、做书上第三部分。Listen and write. 三、 Consolidation and extension. 1、Read the passage and circle the “i”’s friends ,read them out. 2、Read the passage and answer the question. 1What animals do you know in the pssage? 2What should we do? So, we must protect animals . Animals are our friends. 3、Act it out. 四、Summary. Have a chant. (五) Homework. (1) Use the words including “i” to make up a story. (2) Listen to the tape and read “Let’s spell”.