唐河学习心得.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 3 7A版优质实用文档 回眸拾贝积淀收获 ——唐河一小参观学习心得体会 饶良中心校刘志彬 尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！ 昨天，我们在张锐局长的带领下，来到了教学管理先进、办学富有特色的唐河一小和张店中心小学进行实地参观学习。这次学习，首先给我的是视觉上的巨大冲击，然后是观念上和心灵上的巨大震撼。尽管时间短暂，但两所学校浓厚的教育氛围、先进的办学理念、处处彰显特色的校园文化、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的先进的教育教学思想等，都给我留下了深刻的印象，深受鼓舞和启发，在开阔了视野、更新了理念、增长了知识的同时，也让我深深地认识到自己的不足。 下面我把这次学习的收获做一个汇报。 收获： 1先进的文化管理彰显学校特色。“环境是无声的老师。”一小园林式的校园，干净、优雅，教学楼、办公室、教室，随处可见整洁、雅致。主路两侧的墙壁，楼道、走廊、教室的每一面墙壁都成为教育的场所：“学导测”教学模式简介、小学生安全知识歌、值日歌、文明礼仪歌、感恩老师、送人玫瑰，手有余香、品经典明事理、读故事悟人生、文明之树、争奇斗艳、我爱ABC等这些彰显学校个性特色的教学模式、日常行为规范、懂礼仪、重感恩的“以爱育爱”的办学理念、彰显师生个性特长的班级特色文化等等都在这一面面小小的墙壁上。每一面会说话的墙壁，让孩子们感受到，时时处处都置身于文化的氛围之中。在潜移默化中，教育者的教育思想已经在孩子们幼小的心灵中萌芽——做阳光、博爱、睿智、高雅的第一小学人。这正是滴滴浸润、润物无声。 2严谨精细的教学管理为教育教学工作保驾护航。一小至目前为止，拥有涵盖各个方面的制度多达46项：教职工考勤制度、教育科研工作制度、校本教研活动制度、问题与探究活动制度等等，使学校各项工作有人管，层层有人抓，项项活动有人做，人人肩上有责任。实现了按制度管人，按规章办事的管理机制，形成了团结奋进和谐发展的良好局面。 3常规课改相得益彰。三步六环节的“学导测”高效教学模式，集体备课，共同研讨备案，除体、音、劳外开设各科作业并要求分层布置、全批全改。以教师为主导学生为主体的“学导测”高效教学模式；务实高效的教研活动；周检查、月评比、期总结的作业教案评价激励模式；周赛课、月赛课、期总评的优质课赛课制度，为教师和学生搭建了自主展示的舞台，有力地促进了师生共同的成长，真正实现了教与学的双赢。 感受： 1一个好校长，一个富有凝聚力的团队是成就一所好学校的前提。一所好学校，必定有一位好校长。在与王校长的交谈中，我深深地被王校长的个人魅力所折服：王校长身上展现出的年轻、时尚、睿智、风趣、幽默、博学；王校长散发出的对教育的热情、激情，无时无刻影响和感染着她身边的人。就像王校长所说：“我是教师，我愿用满腔的爱影响学生演绎人生精彩故事；我是校长，我愿用真挚的情引领老师诗意地行走在教育的阳光大爱中！”行走在一小校园、班级中，学校先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴、教师精湛的教育教学艺术，以及师与师、师与生、生与生合作交流、共享互赢的团结协作精神，都在展示着一小人自信开朗、积极向上风采。在这里，一小的师生是幸福的、快乐的！因此，私下里，我由衷地对这位唐师的学姐说：“师姐，你是我的偶像，我不是铁粉、铜粉、钢粉，我是你的钻石粉！” 2一个积极进取、团结奋进的教师队伍是教育成功的保证。参观学习中，无论是课堂教学，还是课下交流，听取汇报，我都看到了教师们的乐业、敬业。“捧着一颗心来，不带半根草去。”他们用自己的行动、用自己的大境界、大爱心、大境界诠释着教育的崇高和神圣，他们用师魂造福一方百姓。 3一群阳光、诚实、自信、有爱的孩子是祖国的未来和希望。 校园里，课堂中，孩子们自信的风采，阳光的心态，发自内心的快乐幸福都写在灿烂的脸上，流淌在他们清澈透明的眸子里。我深深感受到:这所学校已教给孩子终生享用的财富，留给了孩子童年最美好的回忆。这是他们办学理念最真实的体现。 短暂的学习中，且学且思且行，我一路在收获着、充实着、感动着、感悟着，信心更加坚定了。我深深地知道：安于现状，只会使人永远在原地踏步，敢于挑战的人则会站得更高，看得更远。最后我想说：用手做事，能把事情做完；用心做事，就会把事情做得更好。 真诚地感谢安排这次活动的领导，更希望有更多这样有实效的学习机会让我去参加、学习，不断提高。谢谢大家！