托班童话教案.docx

托班童话教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班童话教案 篇一：小班童话教案 追呀追（小班童话教学设计） 发布时间:2009-5-7 10:04:00 浏览:[908] 活动目标： 1．理解作品中的故事情节和人物形象，学习作品中的主要对话。 2．通过观察图片及表演，感知、理解作品幽默诙谐的风格。 3．体验朋友间互相关爱的情感。 活动准备： 1．幼儿用书。 2．小猫、小狗、小猪、小熊头饰。 3．蝴蝶道具一个。 活动过程： 1．教师出示幼儿用书，引起幼儿学习的兴趣。 ★教师（用很神秘的口吻）：这本书里面藏着非常好听的故事，故事的名字叫《追呀追》。 2．教师边慢慢地绘声绘色地讲故事。 ★教师讲到一定的故事情节时，从出示相应的头饰引导幼儿观察。 3．教师采用边讲故事边提问的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。 ★讲到“小狗看见啦……”时，教师提问：小狗的鞋子怎么啦？它知道吗？ ★讲到“小猪看见啦……”时，教师提问：小猪说什么？它的眼镜怎么啦？它知道吗？ ★讲到“小熊看见啦……”时，教师提问：小熊是怎么做的？（请小朋友学一学小熊捡帽子、捡鞋子、捡眼镜及追的动作。） ★讲到“蝴蝶飞进花丛里不见啦……”时，教师边做喘气的动作边提问：小猫、小狗和小猪累得怎样？ ★讲到“小猫着急啦、小狗着急啦、小猪着急啦”时，教师分别拉长音调让幼儿接说。 ★讲到“小熊追过